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    工业制取氧气是分离液态空气法，因此工业制取氧气属于
     
    ，实验室用过氧化氢制取氧气的过程属于
     
    ．
       A、物理性质   B化学性质   C、物理变化   D、化学变化．
    考点：化学变化和物理变化的判别,化学性质与物理性质的差别及应用
    专题：物质的变化与性质
    分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．
    解答：解：工业制取氧气是利用液态氮和液态氧的沸点不同进行混合物的分离，属于物理变化；实验室用过氧化氢制取氧气有新物质生成，属于化学变化．
    故答案为：C；D．
    点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质属于纯净物的是（　　）
    A、清洁的空气
    B、冰水混合物
    C、加碘食盐
    D、过氧化氢溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    50mL水和50mL酒精混合，所得总体积
     
    （填“大于”“=”“小于”）100mL，这说明了
     
    ．生活中还能说明这一结论的例子有（举一例）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知X是有毒且难溶于水的气体，Y是不燃烧且不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，他们之间有如下转化关系：
    X
    ①
    灼热碳层
    Y
    ②石灰水
    ③
    Z
    （1）物质Z的名称是
     
    ．
    （2）反应①的化学方程式为
     
    ．
    （3）X、Y中所含元素相同，但它们的性质有很大不同的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    把形容下面物质在氧气中燃烧的关键词填出来．
    （1）木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧更旺，
     
    ，放出热量，生成无色气体，这种气体能使澄清的石灰水变浑浊．
    （2）硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，而在氧气里燃烧发出
     
    火焰，放出热量，生成
     
    ．
    （3）铁丝在氧气里剧烈燃烧，
     
    ，放出热量，生成
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2012年2 月16日央视《焦点访谈》报道，知名品牌苏泊尔不锈钢锅的四大种类、81个规格的产品中锰含量高出国标4倍，可致帕金森病（近乎痴呆）．下列叙述正确的是（　　）
    A、Mn可以表示一个锰原子
    B、不锈钢锅属于金属单质
    C、MnO2中Mn的化合价是+2价
    D、K2MnO4属于金属氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如图：

    （说明：一种小球代表一种原子），则下列说法正确的是（　　）
    A、图示中的反应物都是单质
    B、有一种物质由3个元素组成
    C、该反应属于化合反应
    D、图示中共有4种分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用来测定空气成分的方法很多，如图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，并且进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的五分之一．

    请回答下列问题：
    （1）集气瓶中剩余的气体主要是
     
    ，其性质是
     
    ．
    （2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
    1
    5
    ，你认为导致这一结果的原因可能是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法 （如图2所示），你认为改进后的优点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的文字表达式，并指出基本反应类型：
    （1）铁丝在氧气中燃烧：
     
    ；
     

    （2）加热高锰酸钾固体制取氧气：
     
    ；
     

    （3）用过氧化氢制取氧气：
     
    ．

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