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鉴别氧气、空气和二氧化碳三瓶气体最简便的方法是(  )
A、用燃着的木条分别伸入三瓶气体
B、通过实验测定气体的密度
C、通过实验测定气体的溶解度
D、将少里澄清石灰水分别倒人三瓶气体
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的鉴别题
分析:区别空气、氧气和二氧化碳三种无色气体,要求根据三种气体性质的不同,设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的.
解答:解:A、把燃着的木条分别伸入三种气体中,若木条燃烧无明显变化,则是空气;若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条燃烧更旺,则是氧气;现象明显,能一次鉴别出这三种气体,故选项正确.
B、测密度的方法复杂,而且二氧化碳和空气的密度差别不大,所以不能鉴别;
C、空气、氧气两种气体均不易溶于水,二氧化碳能溶于水,通过实验测定气体的溶解性,可以鉴别,但操作复杂,故选项错误.
D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳,无法鉴别氧气和空气,故选项错误.
故选:A.
点评:本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:3个氢原子
 
;2个二氧化硫分子
 
;a个铁离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用恰当的化学用语表示下列带点部分
(1)植物光合作用得到的
单质
?
 

(2)汽油中加入
乙醇
?
可以减少污染
 

(3)石膏主要成分硫酸钙中含有的
阴离子
?
 

(4)
氧化铁中铁元素显+3价
?
 

(5)
由70个碳原子构成的单质分子
?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是小明同学对蜡烛及其燃烧的探究过程,请填空:
(1)蜡烛有以下一些性质:①固态  ②白色  ③质地较软  ④密度比水小  ⑤难溶于水  ⑥受热易熔化  ⑦能燃烧其中,属于物理性质的有
 
,属于化学性质的有
 
.(填序号)
(2)取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中,约1s后取出,可观察到
 
处(填序号)的火柴梗最先碳化,说明
 
温度最高.
(3)取一个干燥的烧杯,罩在蜡烛火焰的上方,可以发现烧杯内壁
 
,证明蜡烛的燃烧产物中有
 
.另取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯,罩在蜡烛火焰的上方,可以发现烧杯内壁
 
,证明蜡烛的燃烧产物中有
 

(4)用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟,发现蜡烛
 
(填“能”或“不能”)燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列仪器:

(1)吸取和滴加少量液体时用
 
,用于洗试管的仪器是
 
(填仪器名称).
(2)家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品,你认为医用注射器可以代替上述仪器中的
 
 

(3)取用一定量液体试剂,需使用的仪器有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某钢铁厂用800吨含氧化铁80%的赤铁矿石炼铁,求可炼得含杂质3%的生铁多少吨?(结果保留2位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类的生产生活多离不开金属材料.
(1)“湿法炼铜”的原理是硫酸铜溶液与铁反应,其反应的化学方程式是
 
.图1铜制品的用途中,利用金属导电性的是
 
(填字母).

(2)工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁反应.某兴趣小组利用图2装置进行试验研究,请按要求填空
①写出CO还原Fe2O3的化学方程式
 
;如果A装置中红棕色固体变成黑色,则B试管中观察的现象为
 
,右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是
 

②铁制品在一定条件下能生锈,疏松的铁锈不能阻碍里层的铁继续与
 
反应,因此铁制品可以进一步锈蚀.防止自行车链条生锈的合理措施是
 
.回收利用废旧金属制品的目的之一是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请写出下列符号或写出符号意义
地壳中含量最多的金属元素
 
;2个镁离子
 
;2Cl
 

相对分子质量最小的氧化物
 
;Fe
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)保持氮气化学性质的最小粒子是
 

(2)地壳中含量最高的金属元素和非金属元素组成的化合物
 

(3)碘酒中的溶剂
 
(填名称);  
(4)氧化镁中镁元素的化合价
 

(5)天然气的主要成分
 
;        
(6)2个硝酸根离子
 

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