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    18．化学就在我们身边，请用所学的化学知识填空．
    （1）阻燃剂是一类能阻止聚合物材料引燃或抑制火焰继续蔓延的添加剂．如图1所示，氢氧化镁是一种阻燃性能优越的环保型阻燃剂，其原理是：当温度达到380℃时，氢氧化镁开始分解生成水蒸气和耐高温的氧化镁固体，并吸收热量．分析氢氧化镁能作阻燃剂的其中一个原因是：分解出的氧化镁覆盖在可燃物表面隔绝空气（或吸收燃烧物表面的热量或释放出大量水分）．
    （2）一种有趣的钟表式周期表如图2所示．请根据时针所对应的元素填空：
    ①6：00对应的元素是非金属（填“金属”或“非金属”）元素．
    ②9：00对应的元素是F．
    ③10：00对应的元素难（填“易”或“难”）形成化合物．
    ④11：00时，时针对应元素的离子符号是Na+．

    分析 （1）通过燃烧的条件结合题干的叙述解决；
    （2）①6：00时针所对应的元素是碳元素，②9：00时针所对应的元素是氟元素，③10：00时针所对应的元素是氖元素，④11：00时针所对应的元素应是11号元素钠元素，形成的是钠离子．

    解答 解：（1）灭火是阻断燃烧的条件，由叙述可知380℃以上是氢氧化镁发生分解，吸收燃烧物表面的热量，释放出大量水分，分解出的氧化镁覆盖在可燃物表面，阻止燃烧的进行．故填：分解出的氧化镁覆盖在可燃物表面隔绝空气（或吸收燃烧物表面的热量或释放出大量水分）；
    （2）①6：00时针所对应的元素是碳元素，属于非金属元素．
    ②9：00时针所对应的元素是氟元素．
    ③10：00时针所对应的元素是氖元素，属于稀有气体元素，化学性质稳定，难形成化合物．
    ④11：00时针所对应的元素应是11号元素钠元素，形成的是钠离子，其离子符号是Na+．
    故答案为：①非金属；②F；③难；④Na+．

    点评 本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写、元素的原子序数是正确解答本题的关键所在．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线．初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为15mL，则该学生实际倒出液体的体积（　　）
    A．肯定大于5mLB．肯定小于5mL
    C．肯定等于5mLD．可能大于也可能小于5mL

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．二氧化碳若合理利用，是一种与水一样重要的原料．
    （1）利用镍和钯作催化剂，可将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇（CH3OH）该转化属于（填“物理”或“化学”）化学变化；
    （2）日本和灾难后，清洁煤电收到追捧，我国已成功运行燃煤电厂二氧化碳捕集技术，使液态二氧化碳成为最终产品，以二氧化碳为原料可生产更环保的钾肥，如碳酸钾等．碳酸钾中的阴离子是（填离子符号）CO32-；
    （3）甲醇是重要的化学工业基础原料和清洁液态燃料，甲醇在空气中完全燃烧生成水喝二氧化碳，该反应的化学方程式是2CH3OH+3O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O； 
    （4）为了减少二氧化碳的排放，各国纷纷提出“低碳经济”，下列做法符合“低碳经济”理念的是（填序号）①③④⑤．
    ①改造或淘汰高能耗、高污染产业
    ②乏力发展火力发电
    ③研制和开发新能源替代传统能源
    ④将二氧化碳变废为宝，循环利用
    ⑤优化建设设计，增强室内自然采光，减少照明用电．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列物质中，由离子直接构成的是（　　）
    A．氧气B．金刚石C．二氧化碳D．氯化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．如图是简易电解水实验装置．请据图回答下列问题：
    （1）电解水的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
    （2）电解一段时间后产生的气体量如图所示，则a是电源的正 极．
    （3）若右边试管里产生的气体体积是16mL，则另一支试管里产生的是氧气，该气体体积是8mL．
    （4）该实验说明，水是由氢、氧元素组成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．如图实验操作正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．课外小组同学进一步研究铁与氧气的反应．
    【提出问题】铁丝燃烧时为什么会有“火星四射”的现象？
    【查阅资料】铁丝燃烧时“火星四射”现象与铁丝含碳量有关．
    【进行实验】探究铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系．
    实验现象解释与结论
    实验1：取直径0.20 mm、含碳0.1%
    的铁丝，在氧气中燃烧    		零星的火星四射铁燃烧的文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
    0.20.20mm的铁丝在氧气中燃烧，“火星四射”与其含碳量的关系为含碳量越高，火星四射的现象越明显
    实验2：取直径0.20 mm、含碳0.32%的铁丝，在氧气中燃烧较明显的火星四射
    实验3：取直径0.20 mm、含碳0.52%的铁丝，在氧气中燃烧明显的火星四射

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：X+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，下列关于X的说法正确的是（　　）
    A．X由碳、氢、氧三种元素组成B．X的相对分子质量为10
    C．X中碳、氢元素的质量比为1：4D．X中碳、氢元素的原子个数比为1：4

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．水是人类宝贵的自然资源．
    （1）天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤方法除去水中不溶性杂质，过滤需要用到的仪器有带铁圈的铁架台、烧杯、漏斗和玻璃棒（填仪器名称）．
    （2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．
    （3）氯气可用作自来水的消毒剂，实验室制取氯气的化学方程式为：MnO2+4HCl（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$X+Cl2↑+2H2O，X的化学式为MnCl2．
    （4）在电解水的实验中，两电极相连的玻璃管上方产生的气体是氧气和氢气，一段时间后，氧气和氢气的体积比约为1：2．

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