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    【题目】下列符号意义表述正确的是（______）

    A.N2 两个氮原子

    B.H一个氢元素

    C.2H2O 两个水分子

    D. ______

    【答案】C 2N表示2个氮原子

    【解析】

    A、N2表示1个氮气分子，故A不正确；

    B、元素不能讲个数，H表示氢元素，故B不正确；

    C、2H2O表示2个水分子，故C正确。故选C。

    D、2N表示2个氮原子。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】文明柘城从我做起,你认为下列措施不可行的是( )

    A.寻找新能源减少化石燃料使用

    B.鼓励多乘坐公交倡导绿色出行

    C.可向空气中洒水解决粉尘污染

    D.用工业废水解决农业灌溉问题

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关玻璃棒的描述不正确的是

    A.稀释浓硫酸时：搅拌、加速溶解B.测溶液pH时：蘸取

    C.过滤时：引流D.固体溶解时：搅拌，加速溶解

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组利用下列装置进行气体的制取实验，请回答下列问题．

    （1）写出标号①仪器的名称 ．
    （2）用高锰酸钾制取和收集较纯净的氧气，选择的装置组合是（填字母）写出反应的化学方程式 ， 实验后发现制得的氧气不纯，可能的原因是 ． （答一点即可）
    （3）如图G，要调节夹持试管的铁夹的松紧,应调节旋钮(填“K1”“K2”或“K3”)。
    （4）实验室制取二氧化碳的化学方程式 ， 与B相比，C作为制取二氧化碳的发生装置，优点是 ， 验证二氧化碳收集满的方法是

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是宝贵的自然资源，让我们一起走进“水”的世界。

    ①下图电解水实验中，反应的化学方程式是______________________。电解水过程发生改变的微粒名称是_________。

    ②医疗上常用0.9%NaCl溶液作生理盐水，配制1000g生理盐水需要氯化钠固体的质量为_______g；水还可以制取碳酸饮料，该过程中发生反应的化学方程式为_______________。

    ③某化学兴趣小组欲进行粗盐的初步提纯。

    粗盐的提纯实验步骤包括：a 计算产率；b 过滤，c 溶解，d 蒸发，e 称量。实验步骤的正确顺序是：e、__________、a(填序号)。

    若NaCl的产率偏低，则可能的原因是_________(填字母)。

    A.过滤时滤纸有破损 B.蒸发后所得精盐未完全蒸干，含有水； C.溶解含泥沙的粗食盐时，加入的水量不足

    提示：产率=(所得晶体的质量)/(所取样品的质量)*100%

    ④已知KCl的溶解度20℃时为34g/100g 水，40℃时为40g/100g水。某实验小组做了如下实验。

    A所得溶液中溶质与溶剂的质量比为___；溶质的质量分数相等的是___．

    Ⅰ.B和C Ⅱ.B和E Ⅲ.C和D Ⅳ.D和E

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】制备和收集气体是初中化学的重要实验。

    (1)仪器①的名称是___________，

    (2)实验室用二氧化锰催化双氧水制备氧气的化学方程式为：___________

    (3)用装置B的优点有___________

    a. 无需加热，节约燃料 b. 便于控制反应的开始和停止

    c. 便于随时添加液体 d. 便于制备大量的氧气

    (4)加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物可得氨气，同时产生水和氯化钙。实验室用装置A和F制备和收集氨气，该反应的化学方程式为___________，下列关于氨气的推测中正确的有___________。

    a. 氨气可用装置C收集 b. 氨气容易被水吸收

    c. 氨气的密度大于空气 d. 氨气会对空气造成污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体。

    (1)请写出镁条燃烧的化学方程式______________________________。

    (2)同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。有人认为这个反应不遵循质量守恒定律。你认为出现这样实验结果的原因可能是：____________________。

    (3)小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体。

    【提出问题】黄色固体是什么？

    【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

    【做出猜想】黄色固体是Mg3N2

    实验操作

    实验现象及结论

    _______________________

    ____________________

    【实验探究】请设计实验，验证猜想(上表)。

    【反思与交流】空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2，合理的解释是：_______________________ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学符号填空

    （1）地壳中含量最多的金属元素_______；

    （2）食盐的主要成分________；

    （3）保持二氧化碳化学性质的基本微粒_______；

    （4）3个镁离子________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】等质量的X、Y两种金属分别和足量的同体积、同浓度的盐酸反应，产生气体的质量与时间的关系如图所示．下列说法中不正确的是

    A. t1时，产生气体的质量：X＞Y B. t2时，消耗金属的质量：X＞Y

    C. t3时，消耗金属的质量：X=Y D. t3时，消耗盐酸的质量：X=Y

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