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    10．下列方法，不能制出氧气的是（　　）
    A．加热水至沸腾B．过氧化氢溶液中加入二氧化锰
    C．加热过氧化氢溶液D．加热高锰酸钾

    分析 根据获取氧气的方法进行分析，实验室制取氧气可以使用加热高锰酸钾、加热氯酸钾的方法，加热过氧化氢溶液能生成水和氧气，加热水至沸腾不能获得氧气．

    解答 解：
    A、加热水至沸腾不能获得氧气，故符合题意；
    B、过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成水和氧气，故不符合题意；
    C、加热过氧化氢溶液能生成水和氧气，故不符合题意；
    D、加热高锰酸钾能生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故不符合题意；
    故选：A．

    点评 本题考查了实验室制取氧气的原理及有关物质的性质，熟练掌握反应的原理是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．二氧化碳是生活中一种常见的物质，我们的生活与它息息相关．下列关于二氧化碳的说法中，不正确的是（　　）
    A．二氧化碳为固态时，内部的分子不会运动
    B．气态二氧化碳分子之间的间隔比固态的大
    C．二氧化碳分子是保持其化学性质的最小粒子
    D．二氧化碳分子还可再分为碳原子和氧原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．我国科学家首次拍摄到水分子团簇图象，模型如图，下列说法正确的是（　　）
    A．氢氧两种元素只能组成水
    B．团簇中的水分子不再运动
    C．水蒸气冷凝成水，分子间隔减小
    D．可燃冰（CH4•H2O）和冰都是由于水分子构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列各项主题知识中，不正确的是（　　）
    A． 物质鉴别B．安全常识
    铜丝和铁丝→看颜色进入地窖→先做灯火试验
    C．生活常识D．环保知识
    用铁锅烹调食物→铁锅价格低大量使用化石燃料→温室效应
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．某二价金属单质4.8克在氧气在中充分燃烧，可生成8克氧化物，该金属的相对原子质量是（　　）
    A．12B．24C．56D．64

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列关于过滤操作的叙述不正确的是（　　）
    A．滤纸的边缘要低于漏斗口B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
    C．液面不要低于滤纸的边缘D．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    2．配置50g质量分数为6%的氯化钠溶液，需要氯化钠和水的质量各是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．某小组的同学在实验室制取氧气时，准备了如图所示的两个反应装置，请回答下列问题．
    （1）若晓红想用高锰酸钾制氧气，则她应该选择图甲所示的实验装置，同时还应该在该装置中增加一团棉花．
    （2）在实验开始之前，晓红应该先检查装置的气密性，具体的操作方法是把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气．
    （3）若晓红将硫放在制得的氧气中并点燃，则该反应得到的产物是二氧化硫，该反应不仅是一个化合反应，同时还是氧化反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．现有四瓶无标签的无色气体，其中一瓶是空气，一瓶是氧气，一瓶是氮气，另一瓶是二氧化碳，请你用实验方法加以鉴别，并完成如下表实验报告．
    实验步骤实验现象和实验结论
    分别把燃烧的木条，放在以上四瓶气体中，观察现象若火焰无明显变化，则这瓶气体是空气，若木条燃更旺则此瓶气体是氧气，若木条立即熄灭，则是氮气或者二氧化碳两瓶气体
    分别向剩余的两瓶气体中倒入少量澄清石灰水，振荡石灰水变浑浊，气体是二氧化碳；无明显现象，气体为氮气

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