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    11．著名高分子化学家、北大校长周其凤写了一首歌，歌名为《化学是我，化学是你》：“化学究竟是什么 化学就是你 化学究竟是什么 化学就是我
    化学究竟为什么 化学为了你 化学究竟为什么 化学为了我
    化学究竟为什么 化学为了你 化学究竟为什么 化学为了我
    父母生下的你我 lalala是化学过程的结果你我你我 的消化系统 lalala是化学过程的场所
    记忆和思维活动 要借化学过程来描摹 要借化学过程来描摹 描摹描摹
    即便你我的喜怒哀乐 也是化学神出鬼没 也是化学物质的 神出鬼没
    化学 你原来如此神奇（给力）
    哦 化学 难怪你不能不火  哦 四海兄弟 我们携手努力
    哦 为人类的航船 奋力扬波”
    写出了化学对社会进步和人类文明的贡献．关于化学对社会进步和人类文明的贡献，下列说法不正确的是（　　）
    A．合成药物的研发和使用，保障了人体健康
    B．新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质
    C．化石燃料的直接利用，促进了低碳经济的发展
    D．化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机

    分析 A、根据药物对人类的作用考虑；B、根据新材料研制后的作用考虑；C、根据低碳经济的含义考虑；D、根据化肥对农作物的作用考虑．

    解答 解：A、合成药物的研发和使用，使得人类以前没法治愈的病症得到了医治，保障了人体健康，故A说法正确；
    B、新材料的研制和应用，使人类在生活中使用了很多新材料制品，提高了人们的生活品质，故B说法正确；
    C、低碳经济是指尽量减少含碳物质的排放，而化石燃料的直接利用会产生大量的含碳物质，所以并不能促进低碳经济的发展，故C说法错误；
    D、化肥能为庄稼提供多种营养元素，化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机，故D说法正确．
    故选C．

    点评 化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，我们研究物质的目的是为了应用，了解化学的用途有利于培养学习兴趣，提高社会责任感．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，各种原子的质量没有变化．所以，化学反应前后各物质的质量总和必然相等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．有一空气中暴露过的NaOH固体，分析测知含水6.62%、Na2CO32.38%、NaOH91%的样品1g加到46g质量分数为3.65%的盐酸中，过量的盐酸用质量分数为4.43%的NaOH溶液中和，用去NaOH溶液20.59g，蒸干中和后的溶液，可能得到固体的质量为（　　）
    A．1.33 gB．2.69 gC．3.34 gD．无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．今年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的主题是“节约保护水资源，大力建设生态文明”．下列有关对水的认识正确的是（　　）
    A．水是循环的，没有必要担心水资源不足
    B．农业生产中应提倡喷灌或滴灌
    C．水体有自净能力，生活污水可任意排放
    D．水分子由氢分子和氧原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．将1克蓝矾溶解在99克水中，就能配制成1%的硫酸铜溶液．错．（判断对错）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究．
    【提出猜想】1、该混合气体只含有一氧化碳、氢气
    2、该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气
    3、该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气
    4、该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气
    【查阅资料】a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色．
    b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物．
    c．浓硫酸具有强烈的吸水性，常用作某些气体的干燥剂
    【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如图1所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．

    （1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有水蒸气和二氧化碳．
    （2）装置C中的药品为氢氧化钠溶液．
    （3）E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是氢气和一氧化碳；E中反应现象证明氧化铜具有氧化性．
    【实验结论】猜想2正确．
    【实验反思】经过讨论，同学们将图2中装置C～H进行了简化，只用图2所示装置并自选必要试剂就能完成探究．其中，干燥管中碱石灰的作用为除去混合气体中的水蒸气和二氧化碳，烧杯上能观察到的现象是有水珠（或水雾）．最后一步的实验操作及现象是迅速将小烧杯倒转，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某物质中可能含有碳酸钙、木炭粉、氧化铜、氧化铁等物质中的一种或几种．现取样进行如下实验：
    （1）取样，加热至高温，产生一种气体（能使澄清石灰水变浑浊）；
    （2）把足量稀盐酸滴入冷却后的固体残渣里，残存固体全部溶解，同时产生一种可燃性气体．
    由此推断：①该物质中一定不含氧化铜；
    ②该物质中一定含氧化铁、木炭粉；
    实验（1）中肯定发生的化学方程式是：3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑；
    ③该物质中可能含有碳酸钙； 为了确定它是否存在，可采用的方法是取样加稀盐酸看是否生成使石灰水变浑的气体，有则存在．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．如图为a、b两种物质的溶解度曲线．请根据图中内容回答下列问题：
    （1）曲线a和b的交叉点M表示的含义是在60℃时，a、b的溶解度相等．
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    （3）要使A的饱和溶液变成不饱和溶液，可采用的一种方法是升高温度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．实验室用KMnO4制O2，应选用的发生装置是（　　）
    A．B．C．D．

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