【题目】化学用语是国际通用语言,是学习化学的重要工具。
(1)用化学用语填空。
①钾元素_____________________。
②2个水分子_____________________。
③铵根离子_____________________。
④标出“SiO2” 中硅元素的化合价_____________________。
(2)写出“3CH4”中“4”的含义_____________________。
(3)写出下列反应的化学方程式。
①镁条在氧气中充分燃烧_____。
②氢氧化钠溶液与稀硫酸混合______。
【答案】K
1个甲烷分子中含有4个氢原子
【解析】
(1) ①钾元素的元素符号由一个字母组成,只由一个字母组成的元素符号用大写字母表示,则钾元素表示为K。
②水分子的分子式为,表示分子个数直接将相应的数字写在分子式的左边,则2个水分子表示为。
③1个铵根离子带1个单位的正电荷,表示离子的电荷数写在元素符号或原子团的右上角,数字在前,正负号在后,数字“1”省略不写,则铵根离子表示为。
④SiO2中氧元素的化合价为-2价,设硅元素的化合价为,根据化学式中元素化合价代数和为0,则有
,解得
=+4,则SiO2中中硅元素的化合价为+4价,表示元素化合价写在元素符号正上方,正负号在前,数字在后,则“SiO2” 中硅元素显+4价表示为
。
(2)“3CH4” 的含义是3个甲烷分子,1个甲烷分子由1个碳原子和4个氢原子构成,则“3CH4”中“4”的含义是1个甲烷分子中含有4个氢原子。
(3) ①镁条在氧气中充分燃烧,镁与氧气在点燃条件下反应生成氧化镁,反应的化学方程式为。
②氢氧化钠溶液与稀硫酸混合,氢氧化钠与稀硫酸反应生成硫酸钠和水,反应的化学方程式为。
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【题目】生活离不开水。某化学兴趣小组对学校附近河流水质的状况进行调查研究。
(1)要除去水样中的不溶物,可采取的操作是_____。
(2)完成(1)中的操作后,可用_____检验所得水样属于硬水还是软水。
(3)完成(2)中的操作后,测定水样为硬水。日常生活中,当水的硬度大并且担心病菌过多时,可以采取_____的方法降低水的硬度和杀灭病菌。
(4)ClO2是一种安全的饮用水消毒剂,生产ClO2的化学反应方程式为,方程式中X的化学式为_____,NaClO2中氯元素的化合价为_____。
(5)爱护水资源是公民的责任和义务。下列行为不属于节约用水的是_____。
A 用未经处理的工业废水浇地
B 洗衣机洗衣服时不间断地边注水边冲洗、排水
C 洗过菜的水用来浇花
D 农业和园林浇灌改大水浸灌为喷灌、滴灌。
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【题目】高炉炼铁所需的原料有铁矿石、焦炭、石灰石等,其过程可用下图简要表示:
已知气体①、气体②和固体③均属于氧化物。
(1)气体②的化学式为_____。根据氧化物的性质推测炉渣的主要成分为_____(填化学式)。
(2)炼铁高炉底部通过不同高度的出口分离铁水与炉渣(如图2所示)。能实现渣铁分离的原因是是因为炉渣具有_____、_____的性质。
(3)反应Ⅰ~Ⅴ中属于化合反应的有_____个,属于分解反应的有_____个,属于置换反应的有_____个。
(4)高炉气体中含有多种成分,其中含量最高(占55%~60%)的是_____(填化学式),此外还含有25~30%的可燃性气体_____(填化学式),以及9~12%左右的_____(填化学式)。
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【题目】Al-CO2电池是一种新型电池。电池的工作原理:在O2的催化下,Al与CO2发生化合反应生成Al2(C2O4)3。 下列关于Al2(C2O4)3的说法正确的是
A.由一种金属和两种非金属组成
B.铝、碳、氧元素质量比为1:3:6
C.碳元素的化合价为+3
D.Al2(C2O4)3 中原子总数为20
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【题目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作锂电池电解液,下列有关碳酸乙烯酯的说法正确的是
A. 碳酸乙烯酯的相对分子质量为(12×3+1×4+16×3)g
B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三种元素的质量比为12:1:16
C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三种原子的个数比为3:4:3
D. 碳酸乙烯酯中碳元素的质量分数= ×100%
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【题目】兴趣小组的利用提供的试剂:稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液、硫酸铜溶液和紫色石蕊溶液。探究酸碱盐的性质。小清同学将氯化钠溶液加入到稀硫酸中没有观察到明显现象,而将混合溶液加热一段时间后,意外地闻到刺激性气味。
[提出问题]刺激性气味的气体是什么?
[猜想与假设]猜想1.可能是二氧化硫 猜想2.可能是氯化氢
猜想3.可能是氨气
大家讨论后认为猜想3不合理,依据是_____________________。
[查阅资料] SO2和CO2的化学性质相似,都能使澄清灰水变浑浊。写出二氧化硫和氢氧化钙的反应的化学方程式:____________________________。
[实验探究]如图所示,小诚将产生的气体通入紫色石蕊溶液中,观察到_________,于是他认为猜想2正确。
[评价与改进]小煜认为小诚的结论不科学,于是他利用提供的试剂通过实验确认了猜想2正确。
实验操作 | 实验现象 |
如图所示,将产生的气体________________ | _____________________ |
[结论]加热氯化钠与硫酸的混合溶液得到的气体是氯化氢
[拓展应用]实验室可用氯化钠和硫酸反应制取氯化氢气体,已知氯化氢气体极易溶于水。请推测实验室制取氯化氢气体最适宜的方法为________________(填序号)。
A.加热氯化钠溶液和稀硫酸的混合物 B.加热氯化钠固体和稀硫酸的混合物
C.加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物
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【题目】实验小组同学探究金属的化学性质。他们将打磨好表面积相同的铝片分别放入不同浓度的稀盐酸中,结果发现产生气泡的速率明显不同。
(1)写出该反应的化学方程式:_____。
(2)实验小组的同学根据所学的知识得出:_______影响了该反应速率。
(3)打磨铝片的目的:_______。
实验小组的同学偶然发现把硫酸铜溶液加入到上述试管中,发现反应的速率明显加快。
[提出问题] 硫酸铜溶液中的什么粒子导致反应速率明显加快的?
[作出猜想] 猜想一:硫酸铜溶液中的水分子;
猜想二:硫酸铜溶液中的硫酸根离子;
猜想三:______;
上述猜想____肯定是错误的,原因:____。
[进行实验]
取三只干净的试管,分别向试管中加入打磨干净的表面积相同的铝片,再分别加入相同体积相同浓度的稀盐酸:
(1)向第一支试管中加入氯化钠晶体,观察到产生气泡的速率不变,得出_离子对实验没有影响;
(2)向第二支试管中加入__晶体,观察到产生气泡的速率不变,得出硫酸根离子对实验没有影响;
(3)向第三支试管中继续加入___晶体,观察到产生气泡的速率明显加快,得出猜想三成立;
[反思] 上述实验的第3步,还可以加入___晶体,也可以验证猜想三成立。
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【题目】元素周期表是学习化学的重要工具。下图是元素周期表的一部分。
(1)从表中查出硫(S)元素的相对原子质量为________。
(2)表中不同种元素最本质的区别是______(填字母):
A 质子数不同
B 中子数不同
C 相对原子质量不同
(3)上述表中和氟化学性质相似的是__(填元素符号),这两种元素的原子容易_(填“得到”或“失去”)电子。
(4)写出一个由1、8、11号三种元素组成的碱的化学式________。
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【题目】在100mL稀盐酸中加入混合均匀的NaHCO3和KHCO3固体粉末,充分反应后使气体全部逸出。下图是加入粉末的质量与产生CO2(该状况下,气体的密度为1.964g/L)体积的关系。请计算:
(1)该盐酸中HCl的质量多少。
(2)若该盐酸为120mL时,加入粉末为60g,求产生CO2的体积多少。
(3)若粉末的质量为xg,该盐酸的体积为160mL,产生的CO2体积为y L。试写出粉末质量x(g)与产生CO2体积y(L)之间的关系。
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