分析 (1)鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,要求根据三种气体性质的不同,设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的;
(2)结合大气压强的知识解答该题.
解答 解:(1)氧气能支持燃烧,二氧化碳不能燃烧.不能支持燃烧,插入燃着的木条,若木条燃烧更旺,则是氧气;若木条正常燃烧,则是空气;若木条熄灭,则是二氧化碳;现象明显,能一次鉴别出这三瓶气体;
(2)如果装置气密性良好,当缓慢推动活塞时,瓶内大气压强大于外界大气压,故长颈漏斗内的液面上升.
故答案为:(1)向集气瓶中插入燃着的木条;
(2)当缓缓推进活塞时,如果装置气密性良好,能观察到的现象长颈漏斗内的液面上升.
点评 本题考查气体鉴定方法以及检查装置气密性检验方法的考查,侧重学生分析实验和动手能力的培养.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 铁的冶炼:Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2 | |
| B. | 铁在氧气中燃烧:4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3 | |
| C. | 碳完全燃烧:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 | |
| D. | 实验室制氧气:KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 甲、乙、丙 | B. | 丙、乙、甲 | C. | 丙、甲、乙 | D. | 乙、甲、丙 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 元素 | B. | 原子 | C. | 离子 | D. | 单质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 铵态氮肥与熟石灰混合施用,效果更好 | |
| B. | 利用洗涤剂去除衣服上的油污属于乳化作用 | |
| C. | 人体摄入碘盐中的“碘”越多越好 | |
| D. | 人体呼出的气体中二氧化碳的含量高于氮气的含量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 锌粒 | B. | 硝酸银溶液 | C. | 碳酸钠溶液 | D. | 紫色石蕊溶液 |
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