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    7．通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，根据如图回答下列问题：

    （1）关闭A装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则A装置是否漏气？漏气（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”），
    若用A、D装置制取二氧化碳，其反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）用AD装置制取二氧化碳，需要的药品为大理石或石灰石和稀盐酸（填药品名称）．检验收集到的二氧化碳是否收集满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．
    （3）若用B、E装置制取氧气，其反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．当实验结束时，甲同学先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入导管之前，可采取的补救措施为迅速将导管移出水面或迅速将带有导管的橡皮塞去下（说出一点即可）．
    （4）氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水．当你选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时，你认为收集氨气的装置最好应选择BF（填字母序号）．

    分析 关闭A装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则A装置漏气，因为没有水柱；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，因此需要加热；氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，因此可以用F收集，可以减少污染．

    解答 解：（1）关闭A装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则A装置漏气，因为没有水柱；碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，配平即可；故答案为：漏气；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；故答案为：AD；大理石或石灰石和稀盐酸；将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；
    （3）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；当实验结束时，甲同学先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入导管之前，可采取的补救措施为：迅速将导管移出水面或迅速将带有导管的橡皮塞去下；故答案为：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；迅速将导管移出水面或迅速将带有导管的橡皮塞去下；
    （4）用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，因此需要加热；氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，因此可以用F收集，可以减少污染；故答案为：BF；

    点评 本考点主要考查了检查装置的气密性、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的验满和注意事项等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．实验探究题：如图是一些气体的发生装置和收集装置，请按要求回答：
    （1）写出上述编号仪器的名称：①酒精灯，②长颈漏斗．
    （2）若实验室以KMnO4为原料制取并收集一瓶较干燥的O2，应选择AC（填写编号）装置进行组装．
    （3）研究表示：O2的体积分数大于36%时，就可使带火星的木条复燃．因此，O2验满时采用使带火星的木条复燃的方法不可靠（选填“可靠”或“不可靠”）．为了收集一瓶纯净的O2，最好采用排水集气法．
    （4）丁同学将硫粉置于收集到的O2中燃烧，可观察到发出蓝紫色火焰（填火焰颜色），其产物二氧化硫是一种具有污染性的气体，实验室用亚硫酸钠固体和浓硫酸来制取，则进行该反应所选用的发生装置是B（填字母），收集二氧化硫只能选用瓶口向上排空气法，则说明二氧化硫密度比空气大，且能溶于水，因为二氧化硫具有污染性的气体，则最好选用G装置，在收集该气体时，应该从a（填“a”或“b”）管进入．（制取有毒有污染的气体应该在通风橱中进行）．
    （5）为了更好地制取CO2气体，有同学将B装置改进为F装置，改进后装置的优点是随开随用，随关随停．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．为确定某大理石样品的纯度，某兴趣小组进行如下实验：称取该大理石（主要成分是CaCO3；，杂质不参加反应）加入烧杯中，向其中逐渐加入稀盐酸至完全反应．反应结束后，称量烧杯的总质量（溶解的气体忽略不计），有关数据记录如下表．
    　烧杯　大理石　稀盐酸　反应后烧杯及其中物质总质量
    质量（克）　90　8.5　50145.2
    （1）实验中判断碳酸钙已经完全反应的方法是不再产生气泡．
    （2）实验中产生的二氧化碳质量为3.3克，该大理石样品的纯度是88.2%．（计算结果精确到0.1%）
    （3）实验中若用浓盐酸代替稀盐酸，会使实验结果偏大，原因是什么？浓盐酸易挥发，挥发后导致计算的二氧化碳质量偏大，从而导致计算的碳酸钙质量分数偏大．
    （4）大理石是重要的建筑材料，在实际应用中应避免与酸接触．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．过氧化钠（Na2O2）可用在潜水、航天等缺氧场合，是因为它能将人体呼出的CO2转化为O2，同时生成碳酸钠．
    （1）过氧化钠属于BC． 
    A．混合物         B．氧化物         C．化合物
    （2）过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列物质暴露在空气中，溶液质量增加但溶质质量分数减小的是（　　）
    A．食盐水B．浓盐酸C．浓硫酸D．硝酸铵溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    12．在下列转化关系中，各物质均是初中化学常见物质，其中甲、乙、丙属于单质，A为黑色固体，D属于酸．
    ①甲+乙$\stackrel{点燃}{→}$B
    ②甲+丙$\stackrel{△}{→}$A
    ③A+D→C+B
    回答下列问题：
    （1）用化学式表示：乙H2；BH2O．
    （2）反应 ②的化学方程式为2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
    （3）反应 ③的化学方程式为CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．用化学用语填空：
    （1）两个氢原子2H；（2）三个铁离子3Fe3+；
    （3）空气中最多的气体N2；  （4）干冰CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．写出符合题意的物质的化学式：可以改良酸性土壤的物质为Ca（OH）2；可以用作复合肥的盐为KNO3；空气的主要成分之比，可用于食品保鲜的物质为N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．水是重要的自然资源．

    （1）保持水的化学性质的最小粒子是水分子．（填名称）
    （2）图Ⅰ关于水的三种变化中，能证明水由氢和氧元素组成的是B（填序号）；B中试管2的气体为氧气；想确认C得到的水是硬水还是软水，可用肥皂水来检验．
    （3）水在化学实验中具有重要作用，例如图Ⅱ中水的作用是吸收二氧化硫防止空气污染．

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