根据下列装置图回答问题。
Ⅰ.写出仪器名称:① (19) ; ②(20) 。
Ⅱ.实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式为 (21) ,制取并收集氧气的装置组合是(填字母) (22) 。用这套装置收集氧气时判断氧气已经集满的方法是 (23) 若通过排水法测定反应产生氧气的体积,各装置的连接顺序是:产生的O2 →b→c→d,请将F装置内的一根导管进行延伸、补画完整 (24) 。
Ⅲ.只能用D装置收集的气体应该具有的性质是 (25) 。
Ⅳ.若上述实验制得0.08g氧气,则分解的氯酸钾的物质的量为 (26) mol(根据化学方程式列式计算)。
(19)酒精灯;(20)长颈漏斗;(21)2KClO3 △2KCl+3O2↑;(22)AC(或者AE)(23)与(21)用带火星的木条(看到有大量气泡溢出);(24)将C端导管延长至接近瓶底;(25) 密度小于空气,能溶于水或与水发生反应。(26) 1/600 mol
【解析】
试题分析:根据所学知识可知Ⅰ.仪器名称:①为酒精灯,②为长颈漏斗;Ⅱ.实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式为2KClO3 △2KCl+3O2↑,因为是固体加热制取气体,且气体的密度比空气大不易溶于水,故制取并收集氧气的装置组合是AC(或者AE),用这套装置收集氧气时判断氧气已经集满的方法是用带火星的木条(看到有大量气泡溢出),若通过排水法测定反应产生氧气的体积,各装置的连接顺序是:产生的O2 →b→c→d,F装置中的将C端导管延长至接近瓶底;,Ⅲ.只能用D装置收集的气体应该具有的性质是密度小于空气,能溶于水或与水发生反应,Ⅳ.
【解析】
制得氧气的物质的量为0.08/32=0.0025mol
设分解的氯酸钾的物质的量为Xmol
2KClO3 △2KCl+3O2↑
2 3
X mol 0.0025mol
X=1/600 mol
考点:实验室制取气体的思路和方法、根据化学方程式的计算
科目:初中化学 来源:2013-2014上海市闸北区中考二模化学试卷(解析版) 题型:选择题
在点燃的条件下,A与B反应生成C和D,反应前后分子种类变化的微观示意图如下图示,下列说法不正确的是
A.一个A分子中含有四个原子
B.D物质中氢元素和氧元素的质量比为1:8
C.A、B、C、D四种物质都是由分子构成的
D.该反应中,参加反应的A与B的分子个数比为1:1
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科目:初中化学 来源:2013-2014上海市闵行区中考三模化学试卷(解析版) 题型:选择题
拉瓦锡用汞进行实验发现了空气中的氧气,汞的元素符号是
A.Ag B.Hg C.He D.Mg
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科目:初中化学 来源:2013-2014上海市虹口区下学期期中考试(二模)化学试卷(解析版) 题型:选择题
为了让煤充分燃烧,正确合理的措施是
A.增加煤的用量 B.提高锅炉的耐热性 C.粉碎煤块 D.减少空气通入量
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科目:初中化学 来源:2013-2014上海市虹口区下学期期中考试(二模)化学试卷(解析版) 题型:选择题
符号“Mn”不能表示的意义是
A.锰元素 B.锰原子 C.金属锰 D.1个锰元素
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科目:初中化学 来源:2013-2014上海市浦东新区中考三模化学试卷(解析版) 题型:选择题
以下实验能达到目的的是
A.用氯化钡溶液鉴别盐酸与硫酸
B.用燃着的木条检验一瓶无色无味的气体是否为CO2
C.电解水实验中,用带火星的木条检验负极产生的气体
D.用启普发生器进行双氧水(MnO2 作催化剂)制取氧气的实验
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科目:初中化学 来源:2013-2014上海市松江区第二学期月考试卷(解析版) 题型:填空题
多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界。
(1)最简单的有机物是 (写化学式),干冰可用于人工降雨,其化学式是 。
(2)CO和CO2的化学性质不同,是因为两者 不同。
(3)碳元素的同素异形体有金刚石、石墨和 ;其中可用于制作铅笔芯的是 。
(4)二氧化碳是一种宝贵的资源。在高温高压下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2],同时生成水。该反应的化学方程式为 。尿素中 元素的质量分数最高,1mol尿素中氢元素的物质的量是 。
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科目:初中化学 来源:2013-2014上海市宝山区中考三模化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验现象的描述正确的是 ( )
A.木炭在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 B.红磷在空气中燃烧产生浓厚的白烟
C.镁条在氧气中燃烧,生成黑色固体 D.氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜产生白色沉淀
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