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    【题目】下列说法不正确的是（）

    A. 工农业生产中用受污染的水常会降低产品质量，甚至损害人体的健康

    B. 天然水就是指纯水

    C. 人食用的自来水是经沉淀、过滤、消毒等净化后的水

    D. 保护水资源，是公民的责任

    【答案】B

    【解析】

    A、被污染的水中含有有害物质。工农业生产用了被污染的水，常会降低产品质量，甚至会损害人类健康，故A正确；B、天然水不是纯净水，含有杂质，属于混合物，故B错误；C、自来水的生产过程是：向天然水中加入混凝剂，使水中的悬浮物沉降，再通过过滤，把不溶于水的杂质除去，最后通过加入消毒剂把病菌杀灭。人食用的自来水是经沉淀、过滤、消毒等净化后的水，故C正确；D、地球上的水资源十分丰富但淡水资源紧缺，且分布不均，所以我们要保护水资源，是公民的责任，故D正确；故选B。

    练习册系列答案
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    【题目】下列变化属于化学变化的是（ ）

    A. 滴水成冰 B. 汽油挥发 C. 光合作用 D. 石蜡熔化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】① 实验室里所用的试剂，有的有毒，有的有腐蚀性，因此，取用时不能__________用手去拿，更不能______药品的味道，也不要用鼻子____________瓶口去闻试剂的气味。

    ②浓硫酸沾在皮肤上，应先__________抹去，再用________冲洗。

    ③实验时，如果药品没有规定用量，液体一般取__________，固体以___________为宜。取用粉末状固体药品，要用_________或_________，将药品小心送入试管，避免药品沾在试管_____

    ④取用块状或颗粒状的固体药品，要用__________夹取，先把试管__________，把固体放在________，缓缓地把试管竖起来，使固体沿着_________滑下，以免打破试管。

    ⑤取用量多的液体试剂时，采用________法，操作时瓶塞__________，标签______________。取用少量的液体药品时使用____________________，取用一定量的液体药品，用规格合适的___________和_________，先往________里注入液体到_____________，然后改用___________，将液体逐滴加入，直到指定量。向试管中滴加液体时，滴管的位置应____________________________。读数时，视线必须与液体______________保持水平。某同学用俯视方法量取20毫升的水，实际量取的水的体积___________20毫升。

    ⑥加热试管里的液体，必须用______夹住试管，夹在_______处，加热时，试管与桌面成_______角，放酒精灯火焰的_________部分受热，能在酒精灯火焰上直接加热的仪器有_____、________、________等，需要垫石棉网加热的仪器有______、________、________等。石棉网的作用是__。

    ⑦加热固体时，试管口应_________倾斜，原因是_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】回答下列问题

    （1）3个硝酸根离子_______________。

    （2）2S2-中“2”的含义：______________；_____________；

    （3）铁丝在氧气中燃烧集气瓶内放水的目的：________；铁丝绕成螺旋状的目的：______________________。

    （4）①地壳中含量最多的金属元素：_________；(填元素符号，下同)

    ②空气中含量最多的元素：____________；

    ③相对原子质量最小的元素：____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在分子、原子、原子核、质子、中子、电子等粒子中，找出符合下列条件的粒子，填在相应的横线上：

    （1）带负电的粒子是__________；
    （2）化学变化中的最小粒子是________；

    （3）原子质量主要集中在__________上；
    （4）化学反应中一定发生变化的粒子是_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于催化剂的说法正确的是

    A. 催化剂必定加快反应速率

    B. 反应前后催化剂的质量和性质不会发生改变

    C. 不加催化剂，过氧化氢就不能分解生成氧气

    D. 用氯酸钾或过氧化氢溶液制取氧气时，加入二氧化锰不能使生成氧气的质量增加

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某地盛产石灰石，其主要成分碳酸钙，某节课上同学们对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行了探究。

    （提出问题）剩余固体成分是什么？

    （猜想与假设）A、全部是碳酸钙；B、__________；C、碳酸钙和氧化钙的混合物

    （设计并完成实验）请填写（1）中结论和（2）中的实验步骤和实验现象

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    1、取少量固体于试管中，加适量水振荡后静置，再滴几滴酚酞试液

    1、溶液变红

    1、剩余固体成分中一定含有________。（填化学式）

    _____________________________________________________。

    _________________________。

    2、剩余固体成分中一定含有碳酸钙。

    （实验结论）通过以上实验，原A、B、C三个假设中，假设________（填字母）成立。

    （讨论与交流）有同学提出证明实验（1）的结论可用“取少量固体于试管中，加适量的水震荡，直接通入二氧化碳，看是否浑浊”的方案也行。你是否赞同他的观点_______,原因是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（每空1分，共4分）请将体现下列实验操作的目的的正确选项，填在对应的横线上。

    A、防止药品污染 B、防止试管破裂 C、防止实验误差 D、防止液体溅出

    （1）往试管中放入铁钉时，需先将试管横放，再慢慢竖立。_______

    （2）用倾倒法添加液体时，将试管倾斜并缓慢倒入。_______

    （3）取用液体时，将瓶塞倒立放在实验台上。_______

    （4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平。______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属镁可与热水反应生成氢氧化镁，所得溶液呈碱性，可使酚酞溶液显红色。某同学将镁条放在水中煮沸，趁热取出部分溶液，滴加酚酞溶液，溶液变为红色，放置在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去了。

    (1)溶液红色褪去说明溶液的碱性____________________________________________

    (填“增强”或“减弱”)。

    (2)据你推测，导致溶液碱性变化的原因可能是________________________。

    (3)设计一个实验来验证你的一种推测，简要说明操作、现象及结论：______________________________________________________________。

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