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14.资料显示:镁与饱和碳酸氢钠溶液反应产生大量气体和白色不溶物,某同学设计了如下实验方案,验证反应产物并探究发生反应的化学方程式.
已知:①MgCO3和Mg(OH)2均为白色不溶物.
②MgCO3和Mg(OH)2均可跟盐酸发生复分解反应.
③酚酞遇碳酸氢钠溶液呈浅红色,酚酞遇碳酸钠溶液呈红色.
④CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
(1)提出假设
实验1:用砂纸擦去镁条表面的氧化膜,将其放入盛有适量滴有酚酞的饱和碳酸氢钠溶液的试管中,迅速反应,产生大量气泡和白色不溶物,溶液由浅红变为红.该同学对反应中产生的白色不溶物进行如下猜测:
猜测1:白色不溶物可能是MgCO3
猜测2:白色不溶物可能是Mg(OH)2
猜测3:白色不溶物可能是MgCO3和Mg(OH)2
(2)设计定性实验确定产物并验证猜测:
实验序号 实验 实验现象 结论 
 实验Ⅱ将实验Ⅰ中收集到的气体点燃 能安静燃烧、产生淡蓝色火焰  气体为氢气
 实验Ⅲ①取实验Ⅰ中少量的白色悬浊液,过滤,洗涤干净沉淀,然后稀盐酸②产生气泡,沉淀全部溶解白色不溶物含有MgCO3
实验Ⅳ取实验Ⅰ中的澄清液,向其中加入少量CaCl2稀溶液 有白色沉淀产生 ③澄清液中一定含有的溶质是Na2CO3(化学式)
(3)为进一步确定实验I的产物,设计定量实验方案,如图所示:

已知:MgCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+CO2↑    Mg(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O    碱石灰可以吸收二氧化碳和水蒸气
①如图所示实验装置D中碱石灰的作用是防止空气中的二氧化碳和水蒸气被B中碱石灰吸收,造成实验误差.
②称取实验Ⅰ中所得干燥、纯净的白色不溶物22.6g,充分加热至不再产生气体为止,并使分解产生的气体全部进入装置A和B中.实验前后装置A增重1.8g,装置B增重8.8g,可以证明猜想成立猜测3.

分析 (1)根据猜想可知,白色不溶物可能是氢氧化镁,可能是碳酸镁,也可能是碳酸镁和氢氧化镁的混合物进行分析;
(2)根据碳酸镁不溶于水,溶于酸,会与酸反应生成二氧化碳气体,氯化钙和碳酸钠反应会生成白色的碳酸钙沉淀进行分析;
(3)①根据B中碱石灰质量的增加量就是生成的二氧化碳的质量,取用B不能直接与空气接触,为了防止空气中的水蒸气和二氧化碳进入装置B中,影响实验结果,在B装置的尾部连接一个吸收空气中二氧化碳和水蒸气的装置进行分析;
②根据B中碱石灰增加的质量就是生成的二氧化碳,然后计算出碳酸镁的质量,剩余的固体就是氢氧化镁的质量,然后结合前面的验证书写化学方程式.

解答 解:(1)依据猜想可知,白色不溶于可能是氢氧化镁,可能是碳酸镁,也可能是碳酸镁和氢氧化镁的混合物,化学式为:MgCO3和Mg(OH)2的混合物;
(2)碳酸镁不溶于水,溶于酸,会与酸反应生成二氧化碳气体,氯化钙和碳酸钠反应会生成白色的碳酸钙沉淀,所以:

实验序号 实验 实验现象 结论 
 实验Ⅱ将实验Ⅰ中收集到的气体点燃 能安静燃烧、产生淡蓝色火焰  气体为氢气
 实验Ⅲ①取实验Ⅰ中少量的白色悬浊液,过滤,洗涤干净沉淀,然后 稀盐酸②产生气泡,沉淀全部溶解白色不溶物含有MgCO3
实验Ⅳ取实验Ⅰ中的澄清液,向其中加入少量CaCl2稀溶液 有白色沉淀产生 ③澄清液中一定含有的溶质是 Na2CO3(化学式)
(3)①B中碱石灰质量的增加量就是生成的二氧化碳的质量,取用B不能直接与空气接触,为了防止空气中的水蒸气和二氧化碳进入装置B中,影响实验结果,在B装置的尾部连接一个吸收空气中二氧化碳和水蒸气的装置,防止空气中的二氧化碳和水蒸气被B中碱石灰吸收,造成实验误差;
②B中碱石灰增加的质量就是生成的二氧化碳,所以生成的二氧化碳质量就是8.8g,
设生成8.8g二氧化碳,需要碳酸镁的质量为x,
MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2
84                    44
x                     8.8g
则$\frac{84}{44}=\frac{x}{8.8g}$,解得x=16.8g.
所以生成氢氧化镁的质量为:22.6g-16.8g=5.8g;
则白色不溶物组成是MgCO3和Mg(OH)2,故可以证明猜想3成立.
故答案为:
(1)MgCO3和Mg(OH)2的混合物;(2)
实验序号 实验 实验现象 结论 
 实验Ⅱ  
 实验Ⅲ 稀盐酸产生气泡,沉淀全部溶解
实验Ⅳ Na2CO3
(3)①防止空气中的二氧化碳和水蒸气被B中碱石灰吸收,造成实验误差.②猜测3.

点评 本题难度较大,考查全面,从定性和定量两个方面确定物质的种类,关键在于知道碳酸根离子与酸反应能产生二氧化碳,镁和氢离子反应会生成氢气等知识进行分析.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.利用如图所示仪器进行气体的制取和性质实验.

请完成下列问题:
①写出下列仪器名称:G.集气瓶,H.长颈漏斗.
②实验室用高锰酸钾制取并收集氧气,应选择的仪器是ABCEGJ(选填字母,下同).
③实验室要制取较多量的二氧化碳,装配气体发生装置时,应选择的仪器是ABDH.
④检验二氧化碳气体收集满的方法是:将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,说明二氧化碳已收集满了.
⑤实验室制取二氧化碳气体反应的化学方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列各组离子在水中能大量共存的是(  )
A.Na+、H+、Cl-、HCO3-B.NH4+、Cu2+、NO3-、Cl-
C.H+、Na+、OH-、SO42-D.Ag+、Ca2+、Cl-、NO3-

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.归纳总结是学习化学的重要方法,小明同学用图1总结了NaOH的四条化学性质(即NaOH与四类物质能够发生化学反应).

①验证反应①:小明将无色酚酞溶液滴入NaOH溶液中,溶液变成红色.
②小明用微观示意图2来说明反应③的发生,用化学反应方程式表示为2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O,从该图中可以看出,反应后的溶液pH=7(填“>”、“<”或“=”).
③请你写出一个化学反应方程式,满足反应④能够发生2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4,该反应属于复分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.通过实验可以获取证据,得出结论.下列做法中不能获得明显证据的是(  )
A.为了证明物质中含碳酸盐,在其溶液中滴加稀盐酸,然后将气体通入澄清石灰水
B.为了证明二氧化碳是否集满,把燃着的木条伸到集气瓶口
C.为了说明盐溶液不一定都呈中性,在氯化钠溶液中滴加酚酞试液
D.为了证明某瓶气体是否是二氧化硫,向集气瓶中倒入少量高锰酸钾溶液并摇晃

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某化学兴趣小组做完“木炭还原氧化铜”的实验后,取4.0g混合物放入烧杯中,加入一定质量溶质质量分数为7.3%的稀盐酸,恰好得到蓝色滤液.有关数据如下表:
 反应前物质的质量/g 反应后物质的质量/g
 固体混合物 稀盐酸 蓝色滤液
 4.0 未知质量10.8
(1)过滤所得滤渣中一定含有铜.
(2)计算固体混合物中氧化铜的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列物质的用途主要与它的物理性质有关的是(  )
A.氧气用于炼钢B.干冰用于人工降雨
C.氮气用作保护气D.稀盐酸用于除铁锈

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.现有甲、乙、丙三种金属,采用将其中的一种金属分别放入另外两种金属的硫酸盐溶液中的方法进行实验,得到三种金属间的转化关系(如图所示).则三种金属的活动性由弱到强的顺序是(  )
A.甲 丙 乙B.丙 甲 乙C.乙 甲 丙D.甲 乙 丙

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.某同学利用如图装置完成以下实验(加热装置已略去).

【实验1】探究CO的化学性质
操作步骤:
①I处放入Fe2O3粉末,固定好仪器后,从II处通入CO;
②对I处粉末进行高温加热,观察现象;
③停止加热,继续通入气体,待冷却至室温,停止通入气体.
(1)I处反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)下列说法正确的是ABC(填字母序号).
A.步骤①之前应进行装置气密性检查
B.导管伸入试管底部有利于排出空气,使试管充满CO
C.步骤③中继续通入气体可以防止III中液体倒吸
D.本实验不需要对尾气进行处理
【实验2】证明可燃物燃烧的条件
操作步骤:
①在I处放入木炭,从II处通入气体X;
②在I处点燃酒精灯加热,观察现象;
③II处通入N2
(1)气体X是氧气.
(2)此实验中,能证明燃烧需要温度达到可燃物着火点的现象是通入氧气后,木炭不燃烧,点燃酒精灯,木炭燃烧.

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