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1.实验室有一瓶白色粉末因标签遗失而无法确定为何物,现为了测定其成分,小李设计了如下一些实验:
①取少量该白色粉末加入到一洁净的烧杯内.
②往①内加入质量为m1克的质量分数为a%的稀盐酸,发现烧杯中产生大量气泡,将该生成的气体导入到澄清的石灰水中,澄清石灰水变浑浊.
③待反应完全后,对烧杯中的残留物进行检测,发现只含有水和氯化钠,且水的质量为m2克,并经分析实验的数据后确定水也是生成物之一.请回答:
(1)大量气泡中的主要成分是二氧化碳(填化学名称).
(2)该白色粉末中一定含有的元素是Na,O,C.
(3)你认为根据下列哪个条件可以确定水为生成物之一(选填符号)?AD.
A、m2>m1      B、m2<m1      C、m2>m1a%      D、m2=m1

分析 (1)二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊;(2)根据质量守恒定律分析.(3)根据反应前后水的质量分析.

解答 解:(1)二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊,将该生成的气体导入到澄清的石灰水中,澄清石灰水变浑浊,说明该气体主要是二氧化碳;
(2)由题意可知白色粉末加入稀盐酸,反应物中含有H、Cl元素,反应后“气体导入到澄清的石灰水中,澄清石灰水变浑浊”说明有二氧化碳生成,“对烧杯中的残留物进行检测,发现只含有水和氯化钠,且水的质量为m2克,并经分析实验的数据后确定水也是生成物之一”说明有水和氯化钠生成,所以生成物中含有Na,Cl,H,O,C元素,所以白色粉末中一定含有的元素是Na,O,C元素;
(3)根据反应前水的质量为m1×(1-a%)克,反应后水的质量为m2克,如果m2>m1×(1-a%),这说明水为生成物之一,如果m2>m1,或m2=m1.那么m2>m1×(1-a%)一定成立,故选:AD
故答案为:(1)二氧化碳;(2)Na,O,C;(3)AD

点评 本题主要是考查了质量守恒定律,二氧化碳的鉴定等,培养学生利用现象来判断事物的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

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A.1个B.2个C.3个D.4个

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某化学兴趣小组的同学们欲测定一定量的某种石灰石样品中碳酸钙的质量,进行了如下实验:
(1)配制100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸,需图甲所示盐酸的质量为20g.
(2)将(1)中配制好的稀盐酸加人盛有石灰石样品的烧杯中,产生气体的质量与加入稀盐
酸的质量关系如图乙所示(假设石灰石样品中的杂质不与稀盐酸反应).
计算:该石灰石样品中碳酸钙的质量.

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6.某化学课外小组的同学,为了测定实验室中一瓶因保存不善而部分变质的氢氧化钠中碳酸钠的质量分数,设计了如右图所示的装置(图中铁架台已经略去),实验在27℃,101kPa下进行.
实验步骤如下:
①按图连接好装置;
②用天平准确称取氢氧化钠样品m g,放入A中试管内,向B中集气瓶内倒入饱和二氧化碳水溶液至瓶颈处;
③向分液漏斗中倒入稀硫酸,打开活塞,让稀硫酸滴入试管中至过量,关闭活塞.反应结束后,量筒中收集到饱和二氧化碳水溶液v mL.
④计算氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数.
请回答下列问题:
(1)准确判断氢氧化钠发生变质的实验现象是A中有气泡产生;写出氢氧化钠发生变质的化学方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)在实验步骤①和②之间,还缺少一实验步骤,该实验步骤是:检查装置气密性.
(3)B中集气瓶盛装的饱和二氧化碳水溶液不能用水代替,其原因是:避免二氧化碳溶解在水里而损耗,造成测定结果偏低.
(4)判断实验步骤③中滴入的稀硫酸已过量的标志是滴入稀硫酸,A中不再有气泡产生.    
(5)叙述检验氢氧化钠部分变质的方法:
实验步骤实验现象实验结论
1.取样,溶于水,滴加过量的氯化钙溶液产生白色沉淀氢氧化钠部分变质
2.静置,向上层清液中滴加酚酞溶液变红
(6)用上述装置不能准确测定已部分变质的氢氧化钠样品中氢氧化钠的质量分数,理由是氢氧化钠样品中除了碳酸钠,还有水.
(7)取10g变质的氢氧化钠于烧杯中,其中碳元素的质量分数为6%,向烧杯中加入100g一定质量分数的稀盐酸(足量),则反应结束后烧杯内物质的总质量是107.8g.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

13.下列各组物质不用其它试剂就能鉴别的是(  )
A.K2SO4;BaCl2;NaNO3;NaClB.HCl;Na2CO3;BaCl2;Na2SO4
C.NaOH;Na2SO4;CuSO4;HClD.KCl;AgNO3;KNO3;NaCl

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.对下列日常生活生产中的现象或事实解释不合理的是(  )
生活中的现象解释
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D活性炭用作冰箱去味剂活性炭具有吸附性
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.根据如表信息,完成表中空格:
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意义
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