【题目】下列离子组能在PH=1的溶液中大量共存的是
A、NO3- Fe3+ Na+ OH-
B、K+ SO42- Na+ NO3-
C、Cl- K+ SO42+ Ba2-
D、Ca2+ Cl- CO32- Na+
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(7分)某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验。
(1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式 。
(2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵守质量守恒定律。
我 (“同意”或“不同意”)小明的观点,因为 。
(3)小红按下图装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么呢?
【查阅资料】
①氧化镁为白色固体
②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
【做出猜想】黄色固体为Mg3N2
【实验探究】请设计实验,验证猜想
实验操作 | 实验现象及结论 |
【反思与交流】空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁,为什么?请给出合理的解释 。
[注意:若答对第(4)小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分。]
(4)该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反应的实验,发现均能产生H2,实验现象如下:
实验序号 | 实验1 | 实验2 | 实验3 | |
与镁条反应的溶液 | NH4Cl | NaCl | Na2SO4 | H2O |
实验现象 | 有大量气泡产生 | 有较多气泡产生 | 有少量气泡产生 | 气泡较少 |
加热后,实验现象 | 气泡明显增多, 可闻到氨味 | 气泡增多 | 气泡增多 | 气泡增多 |
上表中,用水进行实验的目的是 。
根据上表中的实验现象,请写出三条结论,并分析可能的原因(不分析原因,不得分)
①
②
③
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列做法错误的是
A.用蚕丝制成的运动服更加耐磨
B.潜水时携带氧气瓶以供给呼吸
C.医疗上用氯化钠配制生理盐水
D.图书、档案、贵重设备等失火时可以用二氧化碳灭火器灭火
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】铁锈的主要成分是Fe2O3,为除去铁钉上的锈迹,某学生将带锈迹的铁钉放入过量的盐酸中,他首先看到锈迹溶解,溶液呈_______色。这是因为(用化学方程式表示)_______________;不一会儿,又看到溶液中有___________的现象,这是因为(用化学方程式表示)_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(11分)实验室部分装置如图所示,请回答下列问题。
(1)选择发生和收集O2的装置,填写在下表中(填字母)。
(2)如果用MnO2与浓H2SO4加热制备O2,可选用的发生装置是 (填字母)。
(3)选用F装置收集气体时,下列实验操作正确的是 (填序号)。
①反应前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着瓶口,倒立在盛水的水槽中
②开始反应后,等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶
③收集气体后,将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
(4)实验室用KMnO4制备O2的化学方程式是 。若需制备3.2g O2,至少需要消耗 gKMnO4(已知KMnO4的相对分子质量为158)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某白色固体A可能含有碳酸钠、氯化钡(水溶液呈中性)、氢氧化钠中的一种或几种,进行如下实验:
完成下列填空:
①操作I是 。根据上述实验分析,A中一定含有的物质是 ,C中一定含有的溶质是 。
②为进一步确定固体A中可能存在的物质,对滤液C进行实验,完成下表。
实验操作 | 现象 | 结论 |
A中有氢氧化钠 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(4分)a、b、c三种物质的溶解度曲线如图所示。
(1)交点P的含义为 。
(2)t2℃时,a、b、c三种物质的溶解度由小到大的顺序是 。
(3)t2℃时,将30g a物质投入50克水中,充分溶解后形成的溶液溶质质量分数为 (计算结果保留一位小数)。
(4)t2℃时,将a、b、c三种物质的饱和溶液分别降温至t1℃,此时三种物质的溶液溶质质量分数从大到小的顺序为 。
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