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    下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是

    A．倒入石蕊溶液 B．闻气体的气味

    C．倒入澄清的石灰水 D．插入燃着的木条

     

    D

    【解析】

    试题分析：要鉴别不同的物质，应抓住物质性质的不同，氧气能支持燃烧，二氧化碳既不支持燃烧，也不燃烧，故鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，可插入燃着的木条，若燃烧更旺，为氧气，若熄灭，为二氧化碳，若无现象，为空气，故选D

    考点：物质的鉴别

     

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    下列有关物质分类的说法，正确的是

    A．单质：铁、水蒸气

    B．化合物：过氧化氢、水银

    C．氧化物：二氧化锰、冰水混合物

    D．混合物：高锰酸钾、澄清的石灰水

     

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    为了控制温室效应和改善生存环境环境，下列措施中切实可行的

    ①减少煤等燃料的使用；②禁止使用煤等燃料；③禁止乱砍乱伐；

    ④开发氢能源；⑤利用水力发电；⑥种植花草树木。

    A．①③④⑤⑥ B．①②③④⑤⑥

    C．③④⑤⑥ D．①②④

     

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年广东省汕头市初三上学期第二阶段质量检测化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （5分）H7N9禽流感病毒首先在鸡、鸭等飞禽身上发现。为了防止H7N9禽流感，对鸡、鸭舍

    进行消毒时常用15%的过氧乙酸溶液，过氧乙酸的化学式是CH3COOOH（即：C2H4O3）。试计算：

    （1）一个过氧乙酸分子中有 个氧原子。

    （2）过氧乙酸的相对分子质量为 。

    （3）过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为 。（填最简的整数比）

    （4）152g过氧乙酸中碳元素的质量为 。

     

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年广东省汕头市初三上学期第二阶段质量检测化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （5分）镁条在空气中燃烧，不仅生成氧化镁、氮化镁，还有少量镁与二氧化碳反应生成另一种黑色固体单质和镁的氧化物。

    （1）已知氮化镁中氮元素的化合价为—3价，请你写出氮化镁的化学式 。

    （2）写出镁与氧气反应的化学方程式 ；写出镁与二氧化碳反应的化学方程式 。

     

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年广东省汕头市九年级上学期第一次阶段质量检测化学试卷（解析版） 题型：探究题

    甲同学在用双氧水制取氧气时，误把Fe2O3粉末放入双氧水中，发现也有大量气泡产生。他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白。

    【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂。

    【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：

    实验一：取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃。说明H2O2溶液常温下缓慢分解。

    实验二：在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃。说明________________________________ _____。

    实验三：待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g。说明_______________________________________ _____。

    【实验结论】甲同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。

    【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验。该实验是____________________________ ______。

    【拓展】为探究催化剂的种类对H2O2溶液分解速度的影响，甲设计以下对比实验：

    Ⅰ．将10毫升5％H2O2溶液与1.0g MnO2均匀混合制取相同体积O2所需的时间15min。

    Ⅱ．将10毫升x％H2O2溶液与1.0g Fe2O3均匀混合制取相同体积O2所需的时间8min，则中x的值应为________。

    实验结论：在相同条件下使用______________作催化剂，双氧水分解得更快。

     

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年广东省广州市初三上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下表呈现的是部分元素的原子结构示意图、主要化合价等信息。

    下列叙述错误的是

    A．铝原子结构示意图的最外层有3个电子

    B．元素的正化合价数一定等于原子的最外层电子数

    C．核电荷数分别为8和16的元素，组成化合物的化学式可能为SO2或SO3

    D．同一周期中，原子的核外电子层数相同，最外层电子数从左向右逐渐增大

     

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