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2.能鉴别氢气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是(  )
A.观察颜色B.将燃着的木条伸入集气瓶中
C.闻气味D.分别通入紫色的石蕊试液中

分析 鉴别氢气、氧气和二氧化碳三瓶气体,要根据三种气体性质的不同,设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,才能达到一次鉴别出三瓶气体的目的.

解答 解:A、氢气、氧气和二氧化碳三瓶气体均没有颜色、没有气味的气体,用观察气体的颜色的方法无法鉴别,故选项错误.
B、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中,若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条燃烧更旺,则是氧气;若气体能燃烧,则是氢气;现象明显,能一次鉴别出这三瓶气体,故选项正确.
C、氢气、氧气和二氧化碳三瓶气体均没有颜色、没有气味的气体,用闻气味无法鉴别,故选项错误.
D、分别通入紫色石蕊溶液中,二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液变红色,无变化的是氢气和空气,无法鉴别氢气和空气,故选项错误.
故选:B.

点评 本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列对宏观事实的微观解释,错误的是(  )
A.50mL酒精与50mL水混合后体积小于100mL,是因为分子变小了
B.救援犬能根据气味发现因地震埋藏于地下的生命迹象,是因为分子在不断运动
C.水蒸发为水蒸气,所占体积变大,是因为分子之间的间隔变大了
D.金刚石和石墨物理性质不同,是因为碳原子的排列方式不同

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列对碳和碳的氧化物的说法不正确的是(  )
A.C可以将CuO中的Cu置换出来
B.在一定条件下CO2能够转变成CO
C.CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红
D.金刚石、石墨和C60都是碳单质

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.学习化学就是要研究物质的组成、结构、性质、变化、用途、制法等知识.
(1)判断下列物质的类别,并用相应的序号填空  ①单质  ②氧化物  ③酸  ④碱  ⑤盐
物质化学式HNO3CuSO4
物质类别
(2)按要求写化学符号:铝离子Al3+;两个甲烷分子2CH4
(3)在下列横线上填写“>”、“<”、“=”.
①热稳定性:氯化钠>碳酸氢铵  ②耐酸、耐碱性:棉纱线<腈纶.
(4)现有以下四种物质:A.硝酸钾  B.熟石灰  C.碘酒   D.尼龙,根据下列要求用字母填空:
①能用作配制波尔多液的是B;  ②可用作钓鱼线的是D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列实验操作中,正确的是(  )
A.    
闻气体气味
B.
加热液体
C.
称量氢氧化钠固体
D.  
 稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.分析、类比和推理是学习化学常用的方法.下列分析、类比和推理正确的是(  )
A.中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应
B.浓盐酸具有挥发性,所以浓硫酸也具有挥发性
C.离子是带电荷的粒子,所以带电荷的粒子一定是离子
D.组成CO和CO2的元素相同,但它们的分子构成不同,所以它们的化学性质不同

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.某化学兴趣小组的同学将一枚洁净的铁钉放入食盐水中(如图,装置气密性良好),一段时间后,发现装置中右侧导管中的水面升高,铁钉生锈,试管底部有黑色固体物质.
[提出问题]
导管中水面为什么升高?
黑色固体物质是什么?
[猜想与假设]
该黑色固体可能含有:①Fe、②Fe2O3、③FeCl3、④C四种物质.
[分析]
(1)影响右侧导管中的水面升高的物质是氧气;
(2)不可能含有氯化铁,理由是氯化铁易溶于水;
(3)一定含有碳,理由是铁钉是铁合金,含有碳.
[实验验证]
验证黑色固体中是否含有铁:取少量黑色固体于试管中,向试管中加入一定量稀盐酸若有气体产生则证明黑色固体中含有铁,反之则不含有铁.若黑色固体中含有铁,则验证所发生反应的化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
[结   论]铁钉在食盐水中比在纯水中生锈快.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.“太空探索”展台周围吸引了很多观众.
(1)航天员出舱所穿的宇航服能为其提供氧气.吸收二氧化碳.用于吸收二氧化碳的物质是氢氧化锂,已知其中锂(Li)的化合价为+1,其化学式为LiOH.
(2)钛合金具有很多优良的性能,可用于制造飞船和火箭发动机的壳体.下列有关说法正确的是ABC(填字母序号).
A.钛合金密度小,可以减轻飞船重量
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C.钛合金耐高温,可以有效防止飞船高速飞行时被烧损.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.我们生活在物质的世界里,而物质的在不断的变化.以下都属于物理变化的是(  )
A.冰融化成水,二氧化碳制干冰B.蜡烛熔化,蜡烛燃烧
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