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7.如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线图,请回答下列问题:
(1)P点表示的含义是t1℃时,A、B两种物质的溶解度相等.
(2)在其他条件不变的情况下,若把t1℃时A、B的饱和溶液分别升温至t2℃,此时两种溶液中溶质的质量分数关系为A=B(填“>”、“<”或“=”).
(3)t2℃时,将30g B物质加入50g水中,所得溶液是饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液,所得溶液的质量为70 g.

分析 根据固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.

解答 解:(1)通过分析溶解度曲线可知,P点表示的含义是t1℃时,A、B两种物质的溶解度相等;
(2)A、B物质的溶解度随温度的升高而增大,所以在其他条件不变的情况下,若把t1℃时,A、B的饱和溶液分别升温至t2℃,此时两种溶液中溶质的质量分数关系为A=B;
(3)t2℃时,B物质的溶解度是40g,所以将30gB物质加入50g水中,所得溶液是饱和溶液,所得溶液的质量为70g.
故答案为:(1)t1℃时,A、B两种物质的溶解度相等;
(2)=;
(3)饱和,70.

点评 本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.张鑫同学在学习了化学反应的定量计算方法后,独立完成了一道计算题.请你认真阅读,并对发现的错误进行改正.
题目:已知氧化铜(CuO)和碳的在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳.现有一定质量的氧化铜和碳的混合物,在加热的条件下恰好完全反应(反应物都没有剩余),冷却至室温后,称得固体的质量减少了4.4g,求原混合物中有多少克氧化铜?
(1)张鑫同学很快就得出了减少的4.4g是生成的CO2(写化学式)的质量.
(2)下面是张鑫同学的计算过程,请你按照正确的解题格式在下面的方框内帮他改正错误:
解:设原混合物中有氧化铜为xg
C+2CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2                       
  160         44
  xg          4.4g
$\frac{160}{xg}$=$\frac{44}{4.4g}$
x=16g
答:原混合物中有氧化铜16g.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识.请按照要求完成填空:
(1)干电池中的黑色电极是C.(填化学式)
(2)生活用水在净化过程中常用活性炭吸附色素和异味.
(3)生活中用煮沸的方法把硬水转化为软水.
(4)用纱网分离茶叶与茶水,是应用化学原理中的过滤.
(5)燃放焰火时五光十色,原理是不同的金属元素在燃烧时会产生不同的颜色.有一种焰火的火药中含有
Cu(NO32,燃放时会产生绿色火焰,其化学方程式为:2Cu(NO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+O2+4X,X的化学式为:NO2
(6)现在很多家庭使用的燃料是方便、价廉的管道天然气,其主要成分(CH4)在空气中充分燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(7)人类正面临能源危机,“节能减排”是我们每个人应尽的责任和义务,我们要从生活中的点滴做起,为保护人类共同的家园--地球,作出一份努力,请你就如何做到“节能”或“减排”写出一点建议:多使用清洁能源,如风能、水能、太阳能等.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.写出下列常见物质的化学式:
水H2O、氮气N2、氧化铁Fe2O3、甲烷CH4、干冰CO2、食盐的主要成分NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.①六大基本营养素为蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水.水是人体需要量最大的营养素,构成水的微粒是水分子.
②正常人体内含量多的金属元素为钙.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.从下列物质中选择填空(填序号)
①氧气 ②石蕊溶液 ③干冰 ④石墨⑤葡萄糖⑥硝酸铵固体⑦水银
(1)常用的酸碱指示剂是②,(2)可用于制铅笔芯和干电池电极的是④,
(3)能用于供给呼吸的是①,(4)可用于人工降雨的是③.
(5)溶于水后溶液温度降低的是⑥,(6)温度计中含有的物质是⑦,
(7)人体主要的供能物质的是⑤.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.实验室制取气体所需的装置如图所示.

(1)仪器a的名称是酒精灯.
(2)A和E连接可制取O2,反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,选择E收集O2的原因是氧气不易溶于水且不与水反应;
在下列相关的实验操作叙述中,正确的是①②③(填数字序号).
①先检查装置的气密性,再加入药品
②加热时,先使试管均匀受热,再对着药品部位集中加热
③待导管口出现连续均匀气泡后,再将导管伸入集气瓶中进行收集
④实验结束时,先熄灭酒精灯,再将导管从水槽中取出
(3)B和C连接也可制取O2,反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)B和C连接还可制取CO2,反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.若将燃着的木条放在集气瓶瓶口,观察到木条熄灭,说明瓶中已充满CO2;若把CO2通入澄清石灰水中,观察到的现象是澄清石灰水变浑浊,该反应的化学方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.如图所示的装置是测定空气中氧气的含量,对该实验认识正确的是(  )
A.使用红磷的量多或少,都不会影响实验结果
B.燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的$\frac{4}{5}$
C.红磷燃烧消耗空气中的氧气,使容器内的压强减小,水从烧杯进入容器
D.红磷一燃烧完,就立即观察并记录水进入容器的刻度

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.用化学用语填空.
(1)氟的元素符号:F;
(2)两个铁离子:2Fe3+
(3)二氧化硫中硫元素显+4价:$\stackrel{+4}{S}$O2

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