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20.某学习小组用如图所示装置测定锌铜合金中锌、铜的质量分数.
(1)实验前,先将锌铜合金在稀酸中浸泡片刻,其目的是:除去合金表面的氧化膜;
(2)实验操作步骤有:检查气密性,将药品和水装入各仪器中,连接好装置后,再进行的操作还有:①记录C的液面位置;②将B中剩余固体过滤,洗涤,干燥,称重;③待B中不再有气体产生并恢复至室温后,记录C的液面位置;④由A向B滴加足量试剂;⑤检查气密性.上述再进行的操作的顺序是⑤①④③②(填序号);记录C的液面位置时,除视线平视外,还应使D和C的液面相平;
(3)B中发生反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(4)若实验用锌铜合金的质量为a g,与酸充分反应后,测得氢气体积为VL,为求出合金中锌、铜的质量分数,还缺少的一个数据是D;
A.反应前加入稀酸的体积               B.反应前加入稀酸的质量分数
C.实验前反应装置中空气的体积     D.实验条件下氢气的密度
(5)若实验用锌铜合金的质量为a g,与酸充分反应后,B中剩余固体的质量为bg,则锌的质量分数为$\frac{a-b}{a}$×100%;
(6)实验过程中,若未洗涤过滤所得的不溶物,则测得锌的质量分数将偏小(填“偏大”“偏小”或“不受影响”).

分析 (1)锌铜合金表面有一层氧化膜;
(2)如果操作不当,会影响实验结果,甚至会导致实验失败; 
(3)锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,铜不能和稀硫酸反应;
(4)氢气的质量=氢气的密度×氢气的体积;
(5)根据提供的数据可以计算锌的质量分数;
(6)实验过程中,若未洗涤过滤所得的不溶物,则测得的铜的质量偏大.

解答 解:(1)实验前,先将锌铜合金在稀酸中浸泡片刻,其目的是除去合金表面的氧化膜.
故填:除去合金表面的氧化膜.
(2)上述进行的操作的顺序是:检查气密性,记录C的液面位置,由A向B滴加足量试剂,待B中不再有气体产生并恢复至室温后,记录C的液面位置,将B中剩余固体过滤,洗涤,干燥,称重;
记录C的液面位置时,除视线平视外,还应使D和C的液面相平.
故填:⑤①④③②;使D和C的液面相平.
(3)B中锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,发生反应的化学方程式为:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
故填:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(4)若实验用锌铜合金的质量为a g,与酸充分反应后,测得氢气体积为VL,为求出合金中锌、铜的质量分数,还缺少的一个数据是实验条件下氢气的密度.
故填:D.
(5)若实验用锌铜合金的质量为a g,与酸充分反应后,B中剩余固体的质量为bg,则锌的质量分数为:
$\frac{a-b}{a}$×100%.
故填:$\frac{a-b}{a}$×100%.
(6)实验过程中,若未洗涤过滤所得的不溶物,则测得的铜的质量偏大,会导致测得锌的质量分数偏小.
故填:偏小.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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10.水是由许许多多肉眼看不见的水分子构成的.水分子获得能量时,运动速度加快,分子之间间隔变大,水由液态变成气态;失去能量时,运动速度减慢,分子之间间隔减小,水由气态又变回液态.

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11.有一固体混合物A,已知其中可能含有MgCl2、CuSO4、CaCO3、FeCl3四种物质中的两种或多种.按照如图所示进行实验,出现的现象如图中所述(设过程中所有可能发生的反应都恰好完全进行).

试根据实验过程和发生的现象做出判断,填写以下空白:
(1)气体B的化学式为CO2
(2)在混合物A里,上述四种物质肯定不存在的是CuSO4、FeCl3(写化学式).
(3)在溶液F中,一定大量存在的酸根离子是NO3-(写离子符号)
(4)写出一个生成白色沉淀G的化学方程式:NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.用化学符号填空:
(1)2个铁原子2Fe
(2)4个硫酸根离子4SO42-
(3)3个水分子3H2O
(4)氧化铝中铝元素显+3价$\stackrel{+3}{Al}$2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.初中化学课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质:

(1)A实验中反应的化学方程式为NaOH+HCl═NaCl+H2O.
B实验中反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
(2)B实验中观察到的现象是塑料瓶变瘪了,C实验中观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊.
(3)实验结束后,同学们将废液倒入同一只废液缸中,最后发现废液浑浊并显红色.通过分析上述实验,同学们猜想:废液中有酚酞、碳酸钙和水以外一定还含有的物质是氯化钠.
化学老师追问:废液中还可能有什么物质?引发了同学们热烈讨论,得到以下猜想.下面是大家的发言:
学生1可能只有NaOH学生2可能有Na2CO3和NaOH
学生3可能只有Ca(OH)2学生4可能有NaOH和Ca(OH)2
学生5可能只有Na2CO3学生6可能有CaCl2、NaOH和Ca(OH)2
我的猜想是:可能有CaCl2和NaOH或CaCl2和Ca(OH)2
(4)同学们对可能含有的物质进行确定,取一定量的废液过滤,向滤液中逐滴加入过量的氯化钙溶液,得到白色沉淀,红色褪去.说明上述滤液中,还含有碳酸钠,没有氢氧化钙和氢氧化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.达菲对人感染H7N9禽流感病毒繁殖有一定的抑制作用,它的化学式为C16H31N2PO8,下列关于达菲的叙述正确的是(  )
A.达菲中碳、氢元素的质量比为16:31
B.达菲的相对分子质量是410g
C.达菲中含有8个氧原子
D.达菲由碳、氢、氧、氮、磷五种元素组成

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.A、B、C、D、E是初中化学常见的不同类别的物质.A的浓溶液具有脱水性,C的水溶液呈蓝色,D是一种红色固体,B→D的反应过程较为复杂,D→B的反应用于冶金工业.图中“-”表示相连物质可以发生反应,“→”表示一种物质生成另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件省略).
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(2)A与B的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.老师为同学们提供了如下实验装置:

(1)写出仪器a,b的名称.a是酒精灯,b是锥形瓶.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,并要收集较纯的氧气,应选用的装置是AF(填字母代号).
(3)实验室也可以用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气,化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若选用C做发生装置,你认为选用装置C的优点是通过控制加入过氧化氢溶液的速率,从而控制生成氧气的速率.
(4)通过查阅资料得知:氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水.小枫同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气,应选用的装置是AE(填字母代号);该反应还生成氯化钙和水,请写出其化学方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.甲、乙、丙、丁是初中化学的常见物质,它们有如图的转化关系:
(1)如甲是一种酸,乙是黑色固体.丙的溶液显蓝色,则丁的化学式是H2O.
(2)如图的转化关系中肯定不可能涉及的化学反应基本反应类型是化合反应和分解反应.
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(4)若反应在溶液中进行,丙、丁均为沉淀,则甲为Ba(OH)2,乙为CuSO4(写化学式,一种即可).

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