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    3．除去下列物质中的少量杂质（括号内），所选用的试剂错误的是（　　）
    A．FeCl2（CuCl2） 铁粉B．CO2（CO）　石灰水
    C．NaCl（Na2CO3） 稀盐酸D．Cu（CuO）　一氧化碳

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、铁粉能与CuCl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的试剂正确．
    B、CO2能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，CO不与石灰水反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的试剂错误．
    C、Na2CO3能与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的试剂正确．
    D、一氧化碳能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的试剂正确．
    故选：B．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究与实践．实验仪器如图所示（导管、橡皮塞等未画出）：

    实验药品：5%双氧水、大理石、稀盐酸、二氧化锰、高锰酸钾
    （1）【仪器名称】c试管 i长颈漏斗
    （2）【比较研究】请填写下表
    制取气体反应物的状态反应条件收集方法和依据
    氧气固体加热排水集气法O2难溶于水
    二氧化碳固体和液体常温向上排空气法二氧化碳密度比空气大
    （3）【实践研究】
    ①某同学选用a、c、d、f、j等组装制取和收集氧气的装置，反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    下列是该同学部分实验操作，其中不合理的是BC．
    A．先检查装置的气密性，后加药品
    B．先固定试管，后放置酒精灯
    C．先将导管伸入集气瓶，后加热试管
    D．实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
    ②四位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列四套制取和收集二氧化碳的装置．

    他们对设计的装置相互进行了交流评价．其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是B；能够使反应随时停止和发生的装置是D．化学反应的文字表达式为碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳．
    （4）【反思小结】
    ①气体制取和收集装置的选择依据发生装置--反应物状态和反应的条件．
    收集装置--气体的密度、气体是否与水反应、气体溶于水的难易程度．
    ②比较用过氧化氢溶液和高锰酸钾制取氧气的两种方法，你认为更适合在实验室中制取氧气的方法是用过氧化氢溶液制取氧气；该方法的优点是：①操作简单、安全；②产物不污染环境（答两点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．

    （1）写出指定仪器的名称：①试管；②集气瓶；
    （2）实验室选用B、D装置可以制取的气体是氢气、氧气（填名称），写出一个实验室只用装置B制取气体的反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是A（填装置序号）；如果用E图所示装置收集乙炔，气体应从b（填“a”或“b”）端管口通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列物质的用途和性质对应错误的是（　　）
    A．浓硫酸做干燥剂：浓硫酸具有吸水性
    B．氧气可用于炼钢：氧气具有可燃性
    C．二氧化碳可用于灭火：二氧化碳不支持燃烧
    D．氢氧化铝可用于治疗胃酸过多症：氢氧化铝具有碱性可与胃酸发生中和反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．关于木炭与一氧化碳的说法中，错误的一项是（　　）
    A．都具有可燃性可作燃料
    B．在氧气中完全燃烧的产物相同
    C．都具有还原性能够冶炼金属
    D．与氧化铜发生的反应都属于置换反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．周末，小明、小强和小虎三位同学一起去踏青，他们准备了许多食物进行野炊：
    （1）小明准备了羊肉串、面包、菠菜等，其中能够提供较多蛋白质的是羊肉串；
    （2）小强带了一包“加钙火腿肠”，这里的“钙”指的是元素（填“元素”、“分子“或“原子”）；
    （3）小虎带了一盒“葡萄糖酸锌口服液”，已知葡萄糖酸锌的化学式为C12H22O14Zn，则其中属于微量元素的是Zn或锌．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某校甲、乙两兴趣小组进行硫酸铜溶液与与氢氧化钠溶液的实验．
    甲组实验：先往试管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液，再往试管中加入5mL 10%的NaOH溶液，观察到试管中有蓝色沉淀生成．
    乙组实验：先往试管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液，再往试管中加入2滴10%的NaOH溶液，观察到试管中有浅绿色沉淀生成（与甲组的沉淀颜色差别较大）．
    【实验讨论】甲组实验中的蓝色沉淀是氢氧化铜，写出反应的化学方程式：2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓．
    那么乙组实验中浅绿色沉淀是什么呢？
    【查阅资料】
    （1）NaOH溶液和CuSO4溶液反应可生成多种组成的碱式硫酸铜，它们都是浅绿色固体．如Cu2（OH）2SO4、Cu3（OH）4SO4或Cu4（OH）6SO4，它们的相对分子质量分别为258、356、454．
    （2）各种组成的碱式硫酸铜，受热均会分解．
    （3）SO2气体能使酸性高锰酸钾稀溶液褪色．
    （4）白色的无水CuSO4固体吸收水蒸气后变成变蓝色固体．
    【实验探究】该小组对碱式硫酸铜产生了兴趣，想探究碱式硫酸铜受热分解的产物．
    【实验设计】取少量碱式硫酸铜加入试管中并按以下流程进行实验：

    实验结束后，试管中残留有黑色固体，滴入稀硫酸黑色固体溶解，溶液呈蓝色，证明黑色固体是CuO；B中无水CuSO4变蓝色，证明有水生成；C中现象为酸性高锰酸钾溶液褪色，证明生成SO2；D中气体能使带火星木条复燃，证明生成O2．
    【实验反思】
    （1）当NaOH溶液和CuSO4溶液反应时，只要控制CuSO4溶液的量一定，NaOH溶液不足（填“过量”或“不足”）时就能生成浅绿色沉淀．
    （2）若碱式硫酸铜Cu3（OH）4SO4可表示为：2Cu（OH）2•CuSO4，则Cu4（OH）6SO4还可表示为：
    3Cu（OH）2•CuSO4．
    【拓展延伸】
    （1）当反应物相同，而反应物的量不同，产物可能不同．试另举一个例子：碳燃烧时，氧气足量时生成二氧化碳，氧气不足时生成一氧化碳．
    （2）当反应物相同，而反应条件不同时，产物也可能不同．如常温下二氧化碳和水反应生成碳酸；在光照作用下，二氧化碳和水在植物的叶子中发生光合作用生成氧气．
    （3）为了确定所得浅绿色沉淀的组成，再进行后续实验，取8.9g碱式硫酸铜（假设化学式为：aCu（OH）2•bCuSO4）放入试管中加热，充分反应后生成了0.9g水，通过计算确定所得浅绿色沉淀的化学式为Cu3（OH）4SO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．溶液与人类的生活息息相关，溶液的配制是日常生活和科学实验中的常见操作．下表是硫酸溶液和氨水的密度与其溶质的质量分数对照表（20℃）．
    溶液中溶质的质量分数/%412162428
    硫酸溶液的密度/g/mL1.021.081.111.171.20
    氨水的密度/g/mL0.980.950.940.910.90
    请仔细分析后回答下列问题：
    （1）取12%的硫酸溶液100毫升可配制成6%的硫酸溶液多少克？
    （2）向200毫升28%的氨水中加入240毫升水，摇匀，所得溶液体积是多少毫升？（结果保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．向硝酸银、硝酸铜、硝酸镁的混合溶液中加入一定质量的锌，充分反应后过滤，得到滤渣A和滤液B．
    （1）写出一定发生的反应的化学方程式Zn+2AgNO3=2Ag+Zn（NO3）2；
    （2）若向A中滴加稀盐酸，有气泡产生，则B中一定含有Mg（NO3）2和Zn（NO3）2．

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