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    【题目】下列是人体几种体液的正常pH，酸性最强的是

    A．胆汁（6.8~7.4） B．唾液（6.6~7.1）

    C．血液（7.35~7.45） D．胃液（0.8~1.5）

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：PH<7时呈酸性，且PH越小，酸性越强。故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】关于溶液和乳化的下列说法中错误的是（ ）

    A．溶液中可以含有多种溶质 B．溶液是均一、稳定的混合物

    C．用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象 D．溶液不一定是无色的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据提供的材料写出相关的化学方程式。

    （1）照明弹燃烧会发出耀眼白光。_________________________________。

    （2）一种暗红色固体燃烧后产生大量白烟。_________________________。

    （3）实验室制二氧化碳 。

    （4）澄清石灰水敞口放在空气中变质因为 。

    （5）二氧化碳能使紫色石蕊试液变红因为 。

    其中属于化合反应的是 （填序号，下同），属于分解反应的是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人体一些液体的正常pH范围如下，其中酸性最强的是

    A．胃液0.9 ～1.5 B．胆汁7.1～7.3

    C．血浆7.35～7.45 D．尿液4.7～8.4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。

    （1）小刚利用如图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管2中所收集的气体为 ，如何验证 。正极和负极产生的气体的体积比为 。通过该实验可以得到的结论是 。实验时，常向水中加入少量氢氧化钠或硫酸，目的是

    （2）小刚在洗衣服时发现洗过的衣服特别容易变硬、发黄，而且浪费肥皂且洗不干净，你觉得生活中他可以通过 方法来解决此问题。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（3分）化学课上老师表演了一个小魔术——“无中生有”：相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢气体和二氧化硫气体。如右图所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒几次，使两种气体充分混合。一会儿，观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒。若用“”表示氢原子，用“○”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反应过程可用下图表示：

    请回答：

    （1）图中所示反应的基本反应类型是否为置换反应？ （填“是”或“否”）。

    （2）A物质的化学式为_ 。

    （3）写出图中所示反应的化学方程式： _。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）小强在回家的途中经过一鱼塘边时，发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO2），请你与小强共同探究．

    （1）为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如图所示的装置进行实验，打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，小强认为是该气体是 ，他的分析原因是 ，并用带火星的木条靠近P处检验证明了他的猜想．

    （2）根据质量守恒定律，小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物．开始小强假设该产物为CaO，但通过思考他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙产物应为Ca(OH)2．请解释小强否定原假设建立新假设的理由： 。

    （3）请写出过氧化钙和水反应的化学方程式： 。

    （4）小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此他还得出了什么结论 。

    （5）小强发现：CaO2与水反一段时间后，反应速度明显变慢，请猜想可能的原因： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进。如图2所示，试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞。以下说法错误的是( )

    A．图2比图1的实验更环保、更节约；

    B．图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动；

    C．如果丁中没有小药瓶，图2的实验也可达到实验目的；

    D．若将戊浸入冰水中，滤纸条不会变红。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在做测定空气中氧气含量的演示实验中，小亮同学设计如下图所示的装置（注射器中装有水，注射器活塞能自由移动），对此装置评价错误的是：

    A．此装置可以直接测出瓶中原有的氧气质量

    B．此装置不使用导管，所以既避免了反应后导管中的空气进入瓶中引起误差， 又避免了导管中留有一定量的水引起误差

    C．该装置能使测量空气中氧气含量更精确

    D．在探究中可以领悟科学研究的严密性和趣味性

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