逻辑推理是一种重要的化学思维方法.以下逻辑合理的是( )A. 离子是带电荷的微粒.所以带电荷的微粒一定是离子B. CO和CO2的组成元素相同.所以它们的化学性质相同C. 化合物都是由不同种元素组成的.所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物D. 化学变化伴随有能量变化.所以有能量变化的一定是化学变化题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下逻辑合理的是（）

A. 离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子

B. CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同

C. 化合物都是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物

D. 化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化

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科目：初中化学 来源：河北省沧州市青县2018-2019学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

A、B、C三种物质的溶解度曲线如图5所示。下列分析正确的是

A.t1℃时，A、C两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等

B.t2℃时，把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液，其中溶质和溶液的质量比为1∶3

C.将t2℃时，A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是B＞C=A

D.将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升温的方法

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科目：初中化学 来源：2020年山东省济南市天桥区中考二模化学试卷 题型：实验题

金属制品在日常生活、工农业生产和科学研究方面应用广泛。

（1）①铜质的器皿长期暴露在潮湿空气中会长出一层绿色的铜锈，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜（Cu2（OH）2CO3）有人认为铜的锈蚀只是铜与水、氧气共同作用的结果，对于其组成，你认为还应补充的元素是_____（填元素符号），而空气中能大量提供这种元素的物质是____（填写化学式）。

②钢铁是应用最普遍的金属材料，请写出一条防止金属生锈的方法______。

（2）某小组的同学利用单质铜来进行实验，其设计步骤如下：

步骤一：称取6.4g铜粉在氧气中充分加热。

步骤二：将步骤一所得的固体与稀硫酸充分反应得到CuSO4蓝色溶液。

步骤三：向步骤二所得的CuSO4溶液中逐滴滴加10%的NaOH溶液，产生沉淀的质量与所滴入NaOH溶液质量的关系曲线如图所示

①步骤一中明显的现象是_____（写一条即可）。

②当滴入10%的氢氧化钠洛液80g时（即A点）时，恰好完全反应，此时参加反应的氢氧化钠溶质的质量为____g。

③试通过化学方程式计算求A点时所得Cu（OH）2沉淀的质量____（计算结果精确至0.1g）。

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科目：初中化学 来源：2020年山东省济南市天桥区中考二模化学试卷 题型：单选题

正确的实验操作是完成实验任务的基本保证。下列操作中，不正确的是

A.向试管中滴加液体时，胶头滴管不能伸入试管内

B.不能直接把鼻孔凑到试剂瓶口闻浓盐酸的气味

C.给试管里的液体加热时，试管口不能对着他人或自己

D.稀释浓硫酸时，将水慢慢注入盛有浓硫酸的烧杯中

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科目：初中化学 来源：2020年湖北省武汉市中考模拟化学试卷 题型：流程题

现有工厂丢弃的废铜屑（铜屑表面呈绿色，其中混有少量生锈铁屑）。课外活动小组同学欲利用其制取胆矾，他们设计了下面的两种制取流程。已知Cu+Fe2（SO4）3＝2FeSO4+CuSO4 ,请回答：

（1）铜屑表面呈绿色的物质化学式是Cu2（OH）2CO3,俗称________，操作①所用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和___________。

（2）溶液A的溶质有___________（只写一种）；铁锈与稀硫酸反应的化学方程式为：___________。

（3）两种方法比较，符合绿色化学要求的是方法_______；方法II 的化学方程式为：2Cu + 2H2SO4+______＝ 2CuSO4+________操作②实验步骤为：___________，降温结晶。

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科目：初中化学 来源：2020年湖北省武汉市中考模拟化学试卷 题型：单选题

下列化学肥料中属于磷肥的是

A.CO(NH2)2 B.KCl C.KNO3 D.Ca3(PO4)2

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科目：初中化学 来源：2020年5月湖北省武汉市部分学校中考（5月调研）模拟化学试卷 题型：实验题

氯酸钾有多种用途，常作氧化剂、火箭推进剂等，它易溶于水，在加热时可缓慢释放氧气，但在氧化铜等催化作用下加热会快速放出氧气。小华利用氯酸钾制取氧气来验证氧化铜的催化作用，并探究反应后剩余固体的成分。

（查阅资料）①氯化钾、氧化铜加热不分解；

②硫酸铜易溶于水，溶解度随温度的升高而增大；

③

I.催化剂的制备

(1)步骤1的目的是除去不溶性杂质，步骤1所用到的玻璃仪器有_____。

(2)步骤2的目的是得到CuSO4.5H2O晶体，实验操作是_____、降温结晶、过滤、洗涤、干燥。

Ⅱ．加热氯酸钾制取氧气并探究剩余固体的成分

小华设计了以下两组实验，在相同条件下加热，并记录产生VL氧气所需要的时间，实验发现t1＞t2，说明氧化铜可以加快氯酸钾的分解，相关数据如下表。

实验编号	反应前氯酸钾的质量	加入氧化铜的质量	生成VL 氧气所用的时间	反应后剩余固体的质量
ⅰ	24.5g	0	t1	m
ⅱ	24.5g	2.0g	t2	21.7g

(1)实验ⅰ中反应后剩余固体的质量m=_____。

(2)探究实验ⅱ反应后剩余固体的成分和氧化铜的催化作用，部分数据如下表。

实验步骤	现象或结论
①将反应后剩余固体继续加热，直至冷却后连续两次称量固体的质量保持不变。	若有气体生成，则说明含有氯酸钾，该反应的化学方程式为_____。
②将①加热后剩余固体在足量水中充分溶解，过滤、洗涤、干燥、称量	若滤渣的质量为_____，可进一步说明氧化铜对氯酸钾分解有催化作用。
③收集、合并②的滤液和洗涤液，加入过量硝酸银溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥、称量	理论上可得到沉淀的质量为_____。

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科目：初中化学 来源：2020年北京市平谷区中考二模化学试卷 题型：流程题

锌精矿主要成分是ZnS。火法炼锌的一般工艺流程如下图所示。