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    【题目】下面能量转化过程中，主要发生了化学变化的是( )

    A、蜡烛照明 B、水力发电 C、太阳能供热 D、电热器取暖

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】按要求写出反应的文字表达式并注明反应的基本反应类型。

    （1）红磷在空气中燃烧： ；（ ）

    （2）实验室用过氧化氢制氧气： ；（ ）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明基本反应类型：

    （1）硫在氧气里燃烧： ， 反应．

    （2）过氧化氢溶液中加入二氧化锰： ， 反应．

    （3）氢氧化钠溶液中加入稀盐酸： ， 反应．

    （4）硝酸银溶液和碳酸钠溶液混合： ， 反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”。下列有关水的说法正确的是

    A．水可用于灭火

    B．淡水资源是取之不尽、用之不竭的

    C．可用紫色石蕊试液区分硬水和软水

    D．海洋有自净能力，所以不存在海水污染问题

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】最清洁的燃料是

    A. 煤 B. 氢气 C. 石油 D. 天然气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某海洋化工集团用氨碱法生产的纯碱产品中含有少量氯化钠杂质，其产品包装袋上注明：碳酸钠≥96%．为测定该产品中含碳酸钠的质量分数，进行了以下实验：取11.0g纯碱样品放入烧杯中，称得烧杯及所盛纯碱样品的总质量为158.0g，再把100g稀盐酸平均分成四份依次加入样品中，每次均充分反应．实验数据记录如下：

    所加盐酸的次数

    第一次

    第二次

    第三次

    第四次

    烧杯及所盛物质总质量/g

    181.2

    204.4

    228.6

    253.6

    请你据此分析计算：

    （1）第一次加入稀盐酸充分反应后，生成二氧化碳的质量是 g．

    （2）该产品中碳酸钠的质量分数是否合格？（要求写出计算过程，结果精确到0.1%）

    （3）根据实验数据，在右边的坐标纸上绘制出所加稀盐酸质量与生成气体质量关系的曲线．（不要求写出计算过程，只画出曲线即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图为甲、乙两种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）

    A．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度

    B．甲中含有少量的乙，可以用蒸发溶剂的方法提纯乙

    C．t2℃ 时，乙饱和溶液中溶质的质量分数一定小于甲饱和溶液中溶质的质量分数

    D．t2℃ 时，将等质量的甲、乙两种物质的溶液分别降温至t1℃，析出晶体的质量甲一定大于乙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】天然水净化过程中除去细小的不溶性颗粒的操作是_____ ，该过程中玻璃棒的作用为_____ ，用到的其他玻璃仪器有_____ 、______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校学习小组准备探究气体的测定和数据处理方法。

    【提出问题】

    如何利用石灰石（主要成分为CaC03）与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积，并处理数据。

    【实验设计】通过下列两个实验分别测定C02的质量和体积。

    【分析与表达】

    （1） 实验I中，将小烧杯中的所有稀盐酸分几次加入到大烧杯中，并不断搅拌，判断石灰石中CaC03完全反应的实验现象是 ；

    （2） 实验Ⅱ中，先连接好装置并检查气密性，然后装好药品，最后将10 mL稀盐酸快速推入烧瓶中。若稀盐酸是分几次缓慢推入的，则可能造成的后果是 ；

    【记录与处理】

    （3） 已知实验I反应前的总质量[m（大烧杯十石灰石粉末）+m（小烧杯十稀盐酸）]，要计算生成C02的质量，至少还需要的数据是

    A．m（小烧杯） B．m(大烧杯) C．m(大烧杯十反应后剩余物)

    （4） 实验Ⅱ的实验记录如下（表中数据在相同温度、相同压强条件下测定）：

    根据以上实验过程和数据综合分析，最终生成C02的体积 mL。

    （5） 该学习小组的同学采集了一块石灰石样品，将其敲碎后，称出6g放入烧杯内（烧杯质量为20 g）。然后加入50 g稀盐酸（足量），充分反应后，再称量为73.8 g（连烧杯一起）。试回答：

    ①将石灰石样品敲碎的主要目的是 。

    ②该实验过程中，共产生CO2的质量 。

    ③该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？（写出计算过程，结果保留一位小数）

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