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(2013?江西)如表是氯化钾和硝酸钾在不同温度时的溶解度
温度/℃ 0 20 40 60 80
溶解度/g KCI 27.6 34.0 40.0 45.5 51.1
KNO3 13.3 31.6 63.9 110 169
(1)从表中数据可以看出影响物质溶解度的因素之一是
温度(或溶质的种类)
温度(或溶质的种类)

(2)根据数据表,在答题卷的图中绘制硝酸钾的溶解度曲线;
(3)从溶解度曲线上查出:45℃时,氯化钾的溶解度为
41.0±1
41.0±1
g;
(4)据图分析,要除去硝酸钾中混有的少量氯化钾,可采用的结晶方法是
降温结晶(或冷却热饱和溶液)
降温结晶(或冷却热饱和溶液)
分析:(1)根据表中数据可知影响物质溶解度的因素有温度、溶质的种类;
(2)据数据表中不同温度下的硝酸钾的溶解度,画出硝酸钾的溶解度曲线;
(3)据溶解度曲线表查出氯化钾的溶解度;
(4)据硝酸钾和氯化钾的溶解度受温度影响情况分析提纯方法.
解答:解:(1)根据表中数据可以看出:不同温度下两物质的溶解度不同,溶质不同,溶解度也不同,由此可知影响溶解度的因素有温度、溶质的种类;
(2)据数据表中不同温度下的硝酸钾的溶解度,画出硝酸钾的溶解度曲线;
(3)由溶解度曲线可知45℃时,氯化钾的溶解度为41.0g左右;
(4)硝酸钾的溶解度受温度影响较大,氯化钾的溶解度受温度影响不大,所以要除去硝酸钾中混有的少量氯化钾,可采用降温结晶或冷却热饱和溶液的方法;
故答案为:(1)温度(或溶质的种类);
(2)
(3)41.0±1;
(4)降温结晶(或冷却热饱和溶液).
点评:本题考查了学生据图表作溶解度曲线及对溶解度曲线意义的了解和应用,能较好考查学生应用知识解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?江西模拟)甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,请回答:
(1)35℃时,甲、乙、丙溶解度由小到大的顺序为
甲>乙>丙
甲>乙>丙

(2)25℃时,将25g甲固体加入到50g水中,充分溶解并恢复到原温度后,得到溶液的质量为
65
65
g.
(3)要使35℃时接近饱和的甲溶液变成该温度下的饱和溶液,可采用的一种方法是
加入甲物质(或恒温蒸发溶剂)
加入甲物质(或恒温蒸发溶剂)

(4)将35℃时丙的饱和溶液降温到25℃,则其溶液的溶质质量分数
不变
不变
(填“变大”、“变小”或“不变”).
(5)若甲固体中含有少量乙,则提纯甲的操作步骤是
adcb
adcb
(填字母序号),现有操作步骤:a.溶解   b.过滤   c.降温结晶 d.加热浓缩.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?江西模拟)如图所示A~H是初中化学常见的物质.
图中“→”表示转化关系,“-”表示相互能反应,(部分物质和反应条件未标出).其中A是红棕色固体,G是温室气体,用F和C可在实验室制取G;B、E反应可生成D.
(1)图中A是
Fe2O3
Fe2O3
;G是
CO2
CO2
(填化学式);
(2)F的一种用途
用作建筑材料等
用作建筑材料等

(3)A和C反应的化学方程式为
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

(4)如图转化关系中没有涉及至的基本反应类型是
置换反应
置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?江西模拟)某学习小组围绕“气体实验室制取和性质的验证”进行了研讨.请你参与完成下面的问题.

(1)原理分析:实验室用图①装置制取CO2的药品有
大理石或石灰石、稀盐酸
大理石或石灰石、稀盐酸
,还可以用图①装置制取氧气的化学方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)发生装置:图①装置中仪器a的名称是
锥形瓶
锥形瓶
.实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4,应选图
(填序号)发生装置.
(3)收集装置:已知SO2密度比空气大,易溶于水,实验室收集SO2应采用的方法是
.收集有毒气体SO2时,常采用③收集装置,气体应从
c
c
(填字母)端通入,针对排放的SO2
B
B
来吸收最好;A.水    B.NaOH溶液    C.Ca(OH)2溶液;
(4)实验操作:在验证性质的操作中,小明用了如图4所示的方法进行操作,结果发现上层蜡烛熄灭,与书上所述不符,你认为可能的原因是
二氧化碳直接倒在上层蜡烛上,或蜡烛燃烧放热,热的二氧化碳体积变大,密度变得比空气的小,会聚集在烧杯的上方,使上方的蜡烛先熄灭
二氧化碳直接倒在上层蜡烛上,或蜡烛燃烧放热,热的二氧化碳体积变大,密度变得比空气的小,会聚集在烧杯的上方,使上方的蜡烛先熄灭

(5)实验反思:小组同学讨论后,认为是操作不当,于是将操作的方法改为如图5所示,
这样操作的优点是
避免了二氧化碳被直接倒到蜡烛上
避免了二氧化碳被直接倒到蜡烛上
,同时说明了二氧化碳的用途有
灭火
灭火

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?江西模拟)某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习,请你作为该小组成员一起来解决下列问题:
(1)小红同学用如图总结了NaOH的四条化学性质(即NaOH与四类物质能够发生化学反应).
I.依据反应④说明NaOH必须密封保存,否则在空气中要变质,其化学反应方程式为:
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

II.为了验证反应③能够发生,你选择的物质是
c
c

a.Na2CO3        b.KCl          c.FeCl3             d.Ba(NO32
(2)如果已验证了一瓶NaOH已变质,要验证是部分变质还是全部变质设计了如下方案:
实验操作 实验现象 实验结论
方案一:取少量样品溶于水,向其中滴入几滴的无色酚酞试液 溶液变红色 氢氧化钠没有变质
方案二;取少量的样品溶于水,置于试管中,向其中滴入足量的
BaCl2
BaCl2
溶液,再加入无色酚酞试液,
溶液变浑浊,无色变红色 氢氧化钠部分变质
(3)讨论:方案一是否正确
不正确
不正确
,分析原因
NaOH与Na2CO3的水溶液均显碱性,都能使无色酚酞试液变红
NaOH与Na2CO3的水溶液均显碱性,都能使无色酚酞试液变红

如果用方案一用剩的溶液继续试验,可加入足量
硫酸铜
硫酸铜
溶液,反应的现象是
无蓝色沉淀
无蓝色沉淀
,说明氢氧化钠全部变质.

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