【题目】用化学用语填空.
(1)2个氮原子 ;
(2)铁离子 ;
(3)地壳中含量最多的元素 ;
(4)氢氧化铝中铝元素显+3价 .
【答案】(1)2N;(2)Fe3+;(3)O;(4)(OH)3
【解析】
试题分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解:(1)子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氮原子可表示为:2N;
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故铁离子可表示为:Fe3+;
(3)地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧,硅,铝,铁,因此地壳中含量最多的元素是氧元素,其元素符号可表示为:O;
(4)由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故氢氧化铝中铝元素显+3价可表示为:(OH)3;
故答案为:(1)2N;(2)Fe3+;(3)O;(4)(OH)3
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科学兴趣小组同学在综合实践活动中了解到,某石灰厂有一批石灰石原料,其中含有的杂质二氧化硅(二氧化硅不溶于水,不能与盐酸反应,高温时不发生分解反应).为了测定该石灰石的纯度,兴趣小组同学取用2克这种石灰石样品,用实验室现有的未知溶质质量分数的稀盐酸20克分4次加入,充分反应后,经过滤、干燥等操作后称量,每次盐酸用量及剩余固体的质量见表,利用实验数据绘制的图象见图.
稀盐酸的用量 | 剩余固体的质量 |
第一次加入5克 | 1.5克 |
第二次加入5克 | 克 |
第三次加入5克 | 0.5克 |
第四次加入5克 | 0.3克 |
计算:
(1)分析上述图与表,第二次加入稀盐酸后,剩余固体的质量是 克;
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数;
(3)所用稀盐酸中溶质的质量分数是多少?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列做法不合理的是
A.为了提高农作物的产量,大量使用化肥
B.我国可供利用的淡水资源是有限的,因此我们都应关心水、爱惜水、保护水
C.用洗菜、淘米、洗衣的水来浇花、拖地或冲厕所
D.为了保护水质,我们尽量不选用含磷的洗衣粉
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人类的生活和工农业生产都离不开水.如图是自来水厂净水过程示意图.
请根据图示回答下列问题:
(1)自来水厂生产自来水时,使用下列的净水方法有 ;
A 沉淀 B 过滤 C 煮沸 D 蒸馏 E 吸附
(2)实验室进行过滤操作时,玻璃仪器除了烧杯、漏斗外还需要 ,其作用是 .
(3)进入用户的水 (填“是”或“不是”)纯水,生活中采用 的方法将硬水软化.
(4)实验室常用电解水的实验来探究水的组成,其化学反应方程式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】O2和CO2是动植物生命活动中不可缺少的两种气体,它们的相同点是
A.都能供动植物呼吸 B.都是植物光合作用的原料
C.都难溶解于水 D.都是空气中的固定成分
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学用语填空.
(1)2个氧分子 ;
(2)亚铁离子 ;
(3)地壳中含量最多的元素 ;
(4)氢氧化铝中铝元素显+3价 ;
(5)2个硝酸根离子 .
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