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    下列各组内的离子，在溶液中不能大量共存的是（　　）
    A、H+  SO42-  Ba2+  NO3-
    B、Ca2+  H+ NO3-  Cl-
    C、Mg2+   K+  NO3- Cl-
    D、K+  Na+  Mg2+  SO42-
    考点：离子或物质的共存问题
    专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题
    分析：根据复分解反应的条件，物质间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能大量共存，据此进行分析判断即可．
    解答：解：A、硫酸根离子和钡离子接触会生成白色的硫酸钡沉淀，而不能够共存，故A正确；
    B、四种离子相互作用不会生成沉淀、气体、水，可以共存，故B错误；
    C、四种各离子相互作用不会生成沉淀、气体、水，可以共存，故C错误；
    D、四种离子相互作用不会生成沉淀、气体、水，可以共存，故D错误．
    故选A．
    点评：本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过化学学习我们认识了许多的物质，请回答以下问题
    （1）煤、石油和
     
    是重要的化石燃料，大量使用化石燃料会使二氧化碳过多的排放，导致全球变暖．
    （2）2个铁离子
     
    ；
    （3）可作制冷剂，用于人工降雨的物质是（填物质名称或化学式，下同）
     
    ．
    （4）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如右图所示的简易净水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是（　　）
    A、量筒：读数时要与凹液面的最高处保持水平
    B、胶头滴管：向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内
    C、托盘天平：称量氢氧化钠固体时把氢氧化钠固体放在垫有纸的左盘
    D、玻璃棒：常用作搅拌、过滤或转移液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分类法是学习化学的一种方法．下列分类方法和举例都正确的是（　　）
    A、物质可分为纯净物和混合物     举例：冰水混合物为混合物、干冰为纯净物
    B、物质的变化可以分为化学变化和物理变化    举例：氢氧化钠潮解为化学变化、浓盐酸挥发为物理变化
    C、人体中含的微量元素按含量的多少可分为微量元素和常量元素，铁为微量元素，缺铁会引起贫血
    D、空气含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质，其中氮气约占空气体积分数的78%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学对所学的部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一项是（　　）
    A、安全知识
    B、将抗常识与元素关系
    C、性质与用途
    D、环保与物质的利用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    近来，在部分地区已有多人感染H7N9型禽流感．为了防止疫情扩大化，对公共场所进行杀菌消毒通常使用广谱、速效、高效灭菌剂0.5%过氧乙酸（CH3COOOH）溶液．下列有关说法不正确的是（　　）
    A、过氧乙酸属于有机物
    B、过氧乙酸溶液能使无色酚酞试液变红色
    C、过氧乙酸中C、H、O元素的质量比为6：1：12
    D、要配制溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液300kg，需溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液10kg

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “5?12”汶川特大地震导致灾区部分水源严重污染，为保障当地群众饮水安全，需要消毒杀菌．有关卫生防疫部门使用的消毒剂主要有：优氯净（C303N3C12Na）、二氧化氯（C1O2）、“84”消毒液（有效成分为NaClO）．下列有关说法错误的是（　　）
    A、消毒杀菌的过程是化学变化
    B、C303N3Cl2Na的相对分子质量为255.5
    C、C303N3C12Na中C、N、O元素的质量比为6：7：8
    D、C102中氯元素的质量分数比NaCIO和C3O3N3C12Na的都大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有100g 15%的某物质的溶液，欲使其变为30%的溶液，可采取下列哪种措施（　　）
    A、蒸发掉溶剂的一半
    B、蒸发掉 50g的溶剂
    C、取出 一半的溶液
    D、加入15g溶质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）探究实验展示了化学的无穷魅力．我们在实验的过程中也提炼了许多探究方法．
    【提出问题】小松想探究相对分子质量的大小与分子运动速率的关系．
    【假设猜想】①
     
    ；②
     
    ．
    【查阅资料】已知浓氨水能挥发出氨气（NH3），浓盐酸能挥发出氯化氢气体（HCl），二者接触反应会产生白烟（即氯化铵固体）．
    【设计实验】如图所示，在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团．
    【实验现象】C处产生的白烟较多．
    【解释与结论】氨分子的分子质量（相对分子质量）
     
    （填“大于”、“等于”或“小于”）氯化氢分子的分子质量（相对分子质量），由此可知，分子质量（相对分子质量）越小，分子的运动速率越
     
    （填“快”或“慢”）．
    【拓展探究】小松在完成上述实验后，还想研究
     
    的高低与分子运动速率的关系．
    他将等量的品红分别滴入到等量的热水和冷水中，其实验现象如下所示．
    实验过程冷水热水
    开始红色扩散较慢红色扩散较快
    长久放置最终均成为红色、均匀、透明的液体
    依据此实验现象，得出的结论是
     
    ．
    （2）小芳同学提出：酒精燃烧生成了什么？
    A、实验名称：对酒精燃烧产物的探究．
    B、实验过程：
    实验步骤和方法现 象分 析
    ①取少量酒精倒入烧杯中，加适量水酒精与水互溶，且不分层酒精
     
    （填“能”或“不能”）溶解于水
    ②取下酒精灯的灯帽，用火柴点燃酒精灯，取一根火柴平放入火焰中，约1s后取出火焰分三层，火柴梗置于外焰的部位被烧黑
     
    温度最高
    ③在火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯用手摸烧杯发烫，
    烧杯内壁出现水雾    		有
     
    放出，
    有
     
    生成
    ④将烧杯迅速倒转过来，倒入澄清石灰水，振荡
     

    有二氧化碳生成
    C、实验结论：
     
    ．

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