分析 (1)金属具有良好的导热性、导电性和延展性;
(2)铁制品和水、氧气同时充分接触时容易生锈;
(3)通常情况下,铝能和空气中的氧气反应生成氧化铝,氧化铝对里面的铝起到保护作用;
(4)高温条件下,一氧化碳能和氧化铁反应生成铁和二氧化碳;
(5)根据实验现象可以判断金属的活泼性;
(6)氯化铁能和铜反应生成氯化亚铁和氯化铜;
铁能和氯化铁反应生成氯化亚铁,能和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜.
解答 解:(1)下列金属制品中,利用金属导热性的是铝用作铝蒸锅,A中利用的是金的延展性,C中利用的是铜的导电性.
故填:B.
(2)铁制品在沙漠地区不易锈蚀的原因是沙漠地区空气中的水蒸气含量极少.
故填:沙漠地区空气中的水蒸气含量极少.
(3)收藏家收藏清朝末年的铝制品至今仍保存完好,原因是在常温下,其表面形成了一层致密的氧化铝薄膜,反应的化学方程式为:4Al+3O2═2Al2O3.
故填:4Al+3O2═2Al2O3.
(4)工业上用一氧化碳和赤铁矿反应时,一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
(5)一段时间后取出,发现只有银戒指表面有明显变化,说明银和氯化钯发生了化学反应,进一步说明银比钯活泼,而铂表面无明显现象,说明铂不如钯活泼,通过该实验判断,银、铂、钯的金属活动性由强到弱的顺序为银、钯、铂.
故填:银、钯、铂.
(6)Ⅰ.步骤①中,铜和氯化铁反应生成氯化亚铁和氯化铜,反应的化学方程式为:Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2.
故填:Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2.
Ⅱ.步骤②得到滤渣的成分是反应生成的铜和过量的铁.
故填:铁、铜.
点评 要会利用金属活动顺序表分析实验,氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应,但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应,前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | FeSO4溶液、Zn、Cu | B. | ZnSO4溶液、FeSO4溶液、Cu | ||
| C. | ZnSO4溶液、稀盐酸、Fe、Cu | D. | ZnCl2溶液、CuCl2溶液、Fe |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 将三种气体分别通入紫色石蕊试液中 | |
| B. | 将带火星的木条分别伸入三瓶气体中 | |
| C. | 将三种气体分别通入澄清石灰水中 | |
| D. | 将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 该电池反应中锌得到电子,元素化合价升高 | |
| B. | MnO(OH)是一种新型的氧化物 | |
| C. | 其工作原理是将化学能转化为电能 | |
| D. | 传统电池和旧的纸质电池都可以进行深埋处理 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 扎那米韦含2个氮气分子 | B. | 相对分子质量为333 | ||
| C. | 氢元素的质量分数为6% | D. | C、H、O的质量比为12:20:7 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| ①对比硫在空气和氧气中燃烧的剧烈程度 | ②探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应 |
| A. | 两个实验方案设计均合理 | |
| B. | 实验①中可观察到硫在空气中燃烧 发出明亮的蓝紫色火焰 | |
| C. | 实验②中右瓶变瘪的程度更大 | |
| D. | 实验②反应后向右瓶中加入足量稀盐酸,可观察到冒气泡 |
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