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    取标有A、B、C、D标签的四支试管，分别加4mL、3mL、2mL、1mL的水，再分别滴加2滴盐酸，振荡后，测定它们的pH．
    （1）推测这四种溶液的pH从大到小的顺序是．
    （2）请你简述用pH试纸测定溶液pH的方法．
    分析：盐酸显酸性，盐酸的浓度越大，酸性越强，pH越小；
    用pH试纸可以测定溶液的酸碱度．
    解答：解：（1）A、B、C、D四支试管中的水分别是4mL、3mL、2mL、1mL，分别滴加2滴盐酸后，A、B、C、D四支试管中盐酸的浓度依次增大，酸性增强，pH依次减小．故填：A＞B＞C＞D．
    （2）用pH试纸测定溶液pH的方法是：用玻璃棒分别蘸取四种溶液，滴在pH试纸上；然后将显示的颜色与标准比色对比．故填：用玻璃棒分别蘸取四种溶液，滴在pH试纸上；然后将显示的颜色与标准比色对比．
    点评：解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系，然后再根据具体物质的水溶液的酸碱性进行分析、判断，从而得出正确的结论．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    33、实验室有5种白色固体，老师让化学实验小组同学鉴别这些固体．
    （1）调查研究
    ①5种白色固体分别是：NaOH、Na2CO3、CuSO4、Ca（OH）2和NaHCO3．
    ②查阅资料：小组同学查阅了NaOH、Na2CO3和NaHCO3的一些性质．
    性质 NaOH Na2CO3 NaHCO3
    溶解性 20℃时溶解度109g 20℃时溶解度21.5g
    溶解时放热    		 20℃时溶解度9.6g
    溶解时放热
    加热 不分解 不分解 发生分解反应，分解产物为碳酸钠、二氧化碳和水．
    （2）实验探究：同学们的探究报告如下，请你帮助完成．
    实验步骤 实验现象 实验结论
    第一步：在5支试管中分别放入少量的5种白色固体，
    分别标上A、B、C、D、E，然后依次加入一定量的水并振荡．    		 A、C、D的溶液为无色；B的溶液为浑浊；E的溶液呈蓝色． B是
    Ca（OH）2

    E是
    CuSO4
    第二步：向上述A、C、D溶液中分别滴加无色的酚酞溶液． 三支试管中的酚酞溶液均变红． 结论：
    溶液均呈碱性
    第三步：依据右图装置，对A、B、C进行实验．
    ①加热固体A B溶液无明显现象． A是Na2CO3
    ②待①停止加热后，通过长颈漏斗向C溶液中加入稀盐酸 C溶液中有气泡产生，B溶液中有气泡逸出并有白色沉淀生成． B溶液中发生反应的化学方程式为
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    第四步：依据右图装置，对B、C进行实验． 被加热的试管口有无色液滴生成，B溶液中有气泡逸出且溶液变浑浊． C是
    NaHCO3

    利用排除法得出：
    D是NaOH
    （3）实验反思：老师引导同学们讨论了上述实验探究过程，进行全面反思，发现实验结论仍有不确定性，不能确定的物质是
    NaOH和Na2CO3
    （填化学式）；请用物理方法继续鉴别．
    实验步骤 实验现象和结论
    20°C时，分别取25g的A、D两固体于烧杯中，再分别加入100g水，充分搅拌．
    若A有部分未溶，D全部溶解，则A是Na2CO3，D是NaOH．若A全部溶解，D有部分未溶，则A是NaOH，D是Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?哈尔滨）实验室有四瓶失去标签的溶液，现标为A、B、C、D，分别是碳酸钠溶液、氯化钡溶液、硫酸钠溶液和稀盐酸中的一种．
    [提出问题]如何区分出四种溶液？
    [进行实验]甲同学实验如图所示：由此甲同学认为A一定不是
    碳酸钠溶液或硫酸钠溶液
    碳酸钠溶液或硫酸钠溶液


    [表达与交流]甲同学向实验后的溶液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液由无色变为红色，则甲同学的结论：A是氯化钡溶液．乙同学不同意甲同学的结论，乙同学的理由是
    若A是稀盐酸，氢氧化钡与稀盐酸反应后氢氧化钡过量，也能使酚酞溶液变红（或酚酞溶液变红只能说明实验后的溶液中有氢氧化钡，不能说明A是氯化钡溶液）
    若A是稀盐酸，氢氧化钡与稀盐酸反应后氢氧化钡过量，也能使酚酞溶液变红（或酚酞溶液变红只能说明实验后的溶液中有氢氧化钡，不能说明A是氯化钡溶液）
    ．
    于是乙同学另取少量A于试管中，向其中滴加一种试剂是
    碳酸钠溶液（或碳酸钾溶液；或紫色石蕊溶液）
    碳酸钠溶液（或碳酸钾溶液；或紫色石蕊溶液）
    溶液，
    观察到的明显现象是
    产生气泡
    产生气泡
    ．由此证明了甲同学的结论是错误的．同时确定了A．乙同学继续实验如图所示：

    [收集证据]观察到C中产生气泡，D中产生白色沉淀．
    [解释与结论]写出D中发生反应的化学方程式
    H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl
    H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl

    乙同学最终通过实验区分出了四种溶液．
    [反思与评价]请指出甲同学区分上述四种溶液时，在实验方法上的一点不足之处
    甲同学在实验开始时只取A，没有同时取A、B、C、D进行对比实验是不科学的方法（或甲同学用实验后的溶液证明A，没有另取原溶液鉴别是错误的方法）．
    甲同学在实验开始时只取A，没有同时取A、B、C、D进行对比实验是不科学的方法（或甲同学用实验后的溶液证明A，没有另取原溶液鉴别是错误的方法）．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    取标有A、B、C、D标签的四支试管，分别加4mL、3mL、2mL、1mL的水，再分别滴加2滴盐酸，振荡后，测定它们的pH．
    （1）推测这四种溶液的pH从大到小的顺序是．
    （2）请你简述用pH试纸测定溶液pH的方法．

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    科目：初中化学 来源：2013年黑龙江省哈尔滨市中考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    实验室有四瓶失去标签的溶液，现标为A、B、C、D，分别是碳酸钠溶液、氯化钡溶液、硫酸钠溶液和稀盐酸中的一种．
    [提出问题]如何区分出四种溶液？
    [进行实验]甲同学实验如图所示：由此甲同学认为A一定不是   

    [表达与交流]甲同学向实验后的溶液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液由无色变为红色，则甲同学的结论：A是氯化钡溶液．乙同学不同意甲同学的结论，乙同学的理由是    ．
    于是乙同学另取少量A于试管中，向其中滴加一种试剂是    溶液，
    观察到的明显现象是    ．由此证明了甲同学的结论是错误的．同时确定了A．乙同学继续实验如图所示：

    [收集证据]观察到C中产生气泡，D中产生白色沉淀．
    [解释与结论]写出D中发生反应的化学方程式   
    乙同学最终通过实验区分出了四种溶液．
    [反思与评价]请指出甲同学区分上述四种溶液时，在实验方法上的一点不足之处    ．

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