练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    2．扬州虽地处江淮之间，但人均水资源量只有663立方米，仅为全国人均资源量的三分之一，因此广大市民一定要增强水资源的忧患意识，提高全社会节约用水、保护水资源的自觉性．下列做法或建议错误的是（　　）
    A．洗澡擦肥皂时不关喷头
    B．刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水
    C．选用节水型器具
    D．发现水管漏水及时向物业管理或供水部门反映

    分析 生活中节约用水的做法、措施很多，根据生活中节水的做法进行分析判断即可．

    解答 解：A．洗澡擦肥皂时不关喷头，浪费了大量的水资源，不利于节约用水，故选项正确．
    B．刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水，有利于节约用水，故选项错误．
    C．选用节水型器具，有利于节约用水，故选项错误．
    D．发现水管漏水及时向物业管理或供水部门反映，物业管理或供水部门及时处理，有利于节约用水，故选项错误．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，节约用水人人有责，了解生活中节约用水的措施即可正确解答本题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．试管内给液体药品加热时药品不可超过其容积的（　　）
    A．$\frac{3}{4}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{2}{3}$D．$\frac{1}{3}$

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．人们从长期的生产实践中逐步认识到，物质是由各种微观粒子构成的．下面生活中的现象和事实，能说明粒子运动的是①③，能说明粒子间存在间隔的是③④⑤．
    ①美酒飘香   ②盐咸糖甜   ③干冰升华   ④轮胎爆胎  ⑤热胀冷缩．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列各项中，在化学反应前后肯定没有发生变化的是：①分子的数目 ②元素的种类  ③原子的数目 ④原子的种类  ⑤物质的种类 ⑥物质的总质量 （　　）
    A．①③④B．②③⑤C．②③④⑥D．②④⑤⑥

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．“酸雨”大家一定听说过，可“碱雨”呢？1958年以来，有人陆续在美国等地收集到碱性雨水（即“碱雨”）．“碱雨”是如何形成的？原来，人们向植物施铵态氮肥时，由于某些干旱地区土壤多呈碱性，使得铵态氮肥转化为氨气进入大气，进入大气中的氨遇雨而降便形成了“碱雨”．回答下列问题：
    （1）“碱雨”的pH大于5.6（填“大于”、“小于”或“等于”）．
    （2）“酸雨”是因为工业生产过程中向大气中大量排放二氧化硫、二氧化氮造成的．
    （3）NH4Cl与Ca（OH）2共热反应的化学方程式为2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．
    （4）请为施用铵态氮肥提出一条合理措施．答：不能与碱性物质混合施用．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    7．下列说法正确的是（　　）
    A．电解水可以得到氢气，是因为水中含有溶解的氢气
    B．只含有一种元素的物质可能是混合物
    C．原子、分子及离子都是构成物质的微粒
    D．化学式中可以含有的符号是：英文字母、数字、小括号、汉字

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．有座硫酸厂，设备简陋，技术陈旧，该厂每天排放大量含SO2的废气和含H2SO4的酸性废水．当地的其他工厂和居民均用煤炭作燃料．只要下雨就下酸雨，对该镇环境造成极大破坏．
    （1）举一例说明酸雨对环境造成的危害：酸化土壤
    （2）可用熟石灰来处理硫酸厂排出的酸性废水，处理原理的化学方程式是Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．已知浓硫酸和碳加热能发生化学反应：C+2H2SO4（浓）═CO2↑+2SO2↑+2H2O，其中生成的二氧化硫能使紫色的高锰酸钾溶液褪色，还能使澄清的石灰水变浑浊．某兴趣小组同学为检验该实验的生成物，在老师的指导下设计了如图装置：

    （1）该实验设计图有两个不合理的地方，分别是B和D．
    （2）改正实验装置后，进行实验时观察到：D装置中白色粉末变为蓝色；A装置中紫色溶液褪色；C中澄清石灰水变浑浊．根据白色粉末变为蓝色现象可确定生成了水，根据A装置中紫色溶液褪色现象可确定生成了二氧化硫．
    （3）针对观察到的现象，他们展开讨论：小茗同学认为：通过实验能确定反应生成的三种物质H2O、SO2和CO2．婷婷同学提出：通过实验能确定H2O和SO2我没意见．但SO2和CO2都能使澄清的石灰水变浑浊，会不会生成的SO2使澄清的石灰水变浑浊？如果你是老师，你可指导他们：除了C中澄清石灰水变浑浊外，还应观察到B中紫色溶液不褪色 现象，才能确定生成了CO2．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某校的研究性学习小组进行测定混合物各组分质量比的研究，甲、乙、丙三位同学各设计了一种实验方案如下表所示：（混合物的质量事先已称量好）
    实验
    序号    		混合物第一步：加入适量水，充分溶解第二步：加入或通入的试剂第三步：过滤后洗涤干燥所得固体第四步：蒸发滤液得到晶体第五步：称量，记录数据计算质量比
    甲BaCl2
    NaCl    		澄清溶液过量CO2无固体晶体称量所得
    晶体
    乙CaCl2
    NaCl    		澄清溶液过量饱和
    Na2CO3溶液    		CaCO3NaCl称量蒸发
    所得晶体
    丙Na2SO4
    MgSO4    		澄清溶液过量NaOH
    溶液    		略
    试回答下列问题：
    （1）你认为甲同学设计的实验步骤中，根据称量所得到的数据，不能（填“能”或“不能”）准确计算出混合物中各组分的质量比．
    （2）经讨论大家认为，乙同学所设计的实验步骤的第四步填写一定有错误．其原因是什么？晶体中还还含有碳酸钠．
    （3）丙同学对实验进行了较合理的设计，仿照前面的形式，第三步和第五步的对应的空格内应填上的内容是称量过滤干燥后氢氧化镁固体质量．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案