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    6．甲同学为了研究酒精的性质，作了如下探究，请你就探究情况填空．
    （1）观察酒精灯内酒精的颜色和状态：无色液体．
    （2）闻一闻它的气味：有酒精的气味．
    （3）用火柴点燃酒精灯，发现燃烧，然后把干燥而冷的烧杯罩在酒精灯火焰上方，发现有水珠，再把烧杯倒过来立即注入少量澄清石灰水，振荡后发现石灰水变浑浊．
    归纳：酒精的物理性质有：在常温常压下，酒精是无色透明的液体，有酒精气味，易于水；酒精的化学性质有：易燃烧．

    分析 根据题干提供的信息结合酒精的性质进行分析，酒精是无色透明的液体，具有酒精的气味，易溶于水，能燃烧．

    解答 解：（1）酒精是无色液体，故填：无色液体；
    （2）酒精有酒精的气味，故填：有酒精的气味；
    （3）酒精能燃烧，把干燥而冷的烧杯罩在酒精灯火焰上方，发现有水珠，再把烧杯倒过来立即注入少量澄清石灰水，振荡后发现石灰水变浑浊，故填：燃烧，有水珠，变浑浊；
    归纳：酒精的物理性质有：在常温常压下，酒精是无色透明的液体，有酒精气味，易于水；酒精的化学性质是易燃烧．故填：无，液，酒精，易，易燃烧．

    点评 本题考查了酒精性质的探究，完成此题，可以依据已有的酒精的性质进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．某同学设计如下实验装置探究“分子的运动实验”
    （1）图I是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是甲烧杯酚酞试液变红，此实验说明分子是在不断运动的．但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ，并进行如下操作：
    a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
    b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
    【分析讨论】
    （1）E试管放有酚酞溶液的目的是与B、C中的酚酞溶液作比较．
    （2）由此可以得到的实验结论是：温度越高，分子运动越快等．
    （3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是能够防止氨气扩散到空气中，污染大气；能够得出在不同温度下分子运动的剧烈程度的差异．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．在化学课上，甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质．
    【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么？
    【进行猜想】甲认为黑色颗粒是炭（C），白色物质可能是Na2O或Na2CO3或Na2O、Na2CO3，乙同学还认为白色物质是氢氧化钠．
    甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的，其理由是反应物中无氢元素．
    【查阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠：Na2O+H2O═2NaOH
    【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究．
    实验方案实验操作实验现象结论
    方案1取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞试液溶液变成红色白色物质
    为Na2O
    方案2①取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入过量的CaCl2溶液出现白色沉淀白色物质
    是Na2CO3．
    ②静置片刻，取上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液无明显现象
    【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确，其理由是Na2CO3溶液显碱性也会使酚酞变红．
    方案2中CaCl2还可以用其它物质代替吗？请你写出一种氯化钡或硝酸钙或硝酸钡等．
    【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为4Na+3CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．实验室部分仪器或装置如图1所示，请回答下列问题．

    （1）写出仪器C的名称：铁架台．
    （2）请你用上面仪器中的ACD或ABCE（填仪器标号）组装一套用过氧化氢溶液制取氧气发生装置，收集装置可选用图中的G（填仪器标号）．根据你的装置写出对应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体，反应的化学方程式为2NO+O2═2NO2．利用图2所示仪器Ⅰ、Ⅱ，可收集纯净的NO气体，收集前应先在仪器Ⅰ中装满水，然后用胶管将b（填导管口字母）与c相连组成收集装置．
    （4）化学学习兴趣小组同学设计如图3实验装置（铁架台等仪器省略）制备CO2和验证CO2与NaOH反应．
    ①小组同学分析实验装置后，发现用E装置收集CO2有明显不足，需将装置E中的导管b（填“a”或“b”）加长至接近集气瓶底部方可．
    ②改进装置，打开止水夹K1，检查气密性，加入药品开始实验，当观察到装置F中的现象是紫色石蕊试液变红，可确定装置E收集满CO2，同时证明CO2能H2O发生反应．
    ③当装置E中收集满CO2时，关闭止水夹K1，打开止水夹K2，把注射器D中50ml浓NaOH溶液压入装置E中，观察到装置F导管内液柱逐渐上升的现象时，即能证明CO2与NaOH反应．但有同学认为此现象是CO2溶于水的结果，为了进一步证明CO2与NaOH确实反应了，你在上述现象结束后采取的方法是把注射器NaOH溶液换成水，再做一次实验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．把下列各组物质的溶液相混合，再加入足量的盐酸，有沉淀生成的是（　　）
    A．NaOH  FeCl3B．Ca（OH）2  Na2CO3C．AgNO3  NaNO3D．CuCl2 Ba（OH）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和，如613C表示核内有6个质子和7个中子的碳原子．下列关于${\;}_{53}^{131}$I和${\;}_{53}^{127}$I的说法中错误的是（　　）
    A．属于同种元素
    B．各一个原子相比较，中子数相同
    C．各一个原子相比较，核外电子数相同
    D．各一个原子相比较，质子数相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．一种元素和另一种元素之间最根本的不同点是（　　）
    A．质子数B．电子数C．中子数D．所带电荷数

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．科学兴趣小组想研究影响过氧化氢（H2O2）分解速度的因素．在四支试管中分别加入0.2克二氧化锰（MnO2）粉末，然后加入等量的不同溶质质量分数的过氧化氢溶液，观察气泡产生的速度，记录如下：
    实验次数1234
    H2O2溶液的溶质质量分数1%5%10%15%
    MnO2质量0.2克0.2克0.2克0.2克
    气泡产生的速度++++++++++
    （1）该实验研究的问题是：过氧化氢分解的速度与过氧化氢浓度的关系．．
    （2）为了检验产生的气体是否为氧气，请你写出检验的方法：把带火星的木条放在试管口，带火星的木条复燃，说明产生的气体是氧气．
    （3）实验完毕，可利用过滤法回收剩余溶液中的二氧化锰粉末．在过滤过程中，下列仪器不需要的BC．

    （4）【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质 是否改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．为了方便查找，元素周期表按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编了号，叫做原子序数．

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