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1.用水壶烧水,壶盖常被顶开,是因为(  )
A.水分子变大了
B.水分解成氢气和氧气
C.水由液态变成气态,分子间间隔增大
D.构成物质的粒子数目增多

分析 根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可.

解答 解:A、用水壶烧开水,水沸腾后壶盖被顶起,是因为温度升高,分子间的间隔变大,而不是分子的体积变大,故选项错误.
B、用水壶烧开水,水沸腾后壶盖被顶起,是因为温度升高,分子间的间隔变大,用水壶烧水,水不会发生分解,故选项错误.
C、用水壶烧开水,水沸腾后壶盖被顶起,是因为温度升高,分子间的间隔变大,故选项正确;
D、用水壶烧开水,水沸腾后壶盖被顶起,是因为温度升高,分子间的间隔变大,而不是构成物质的粒子数目增多,故选项错误.
故选:C.

点评 本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.根据下列装置图,回答有关问题:

(1)写出有标号的仪器名称:a长颈漏斗,b集气瓶.
(2)实验室选用A、F装置制取氧气,化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
如果收集到的氧气不纯,可能的原因是集气瓶未装满水或刚有气泡冒出就开始收集(只写一条).
(3)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若要得到平稳的气流,应选择的发生装置是C(填字母),选用D装置收集二氧化碳的原因是二氧化碳密度比空气大,不与空气中的成分反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.某微粒的结构示意图如图所示,下列关于该微粒的说法正确的是(  )
A.该微粒是一种原子
B.该微粒带3个单位正电荷
C.该微粒属于非金属元素
D.该微粒在化学反应中易失去3个电子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.在海底世界,表演者常携带氧气瓶在水中与鱼“共舞”.氧气能被压缩在氧气瓶中说明(  )
A.氧分子的大小发生改变B.氧分子可以再分
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.化学与生活息息相关,请根据题意用化学用语填空:家庭生活中常用调味品和防腐剂,构成它的粒子是Na+和Cl-;焙制糕点的发酵粉主要成分之一的盐是NaHCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.“嫦娥三号”的一个重要任务是探测月球土壤中的氦3,据推测若能将月球上的氦3开发利用,至少可以确保人类上万年的能源需求.氦3是质子数为2、中子数为3的一种氦原子(氦的元素符号He),则:
(1)一个氦3原子中的电子数为2;
(2)氦3原子的结构示意图为,氦3原子在化学反应中不容易(填“容易”或不容易)得到或失去电子,原因是原子核外只有一个电子层,且有2个电子,属于稳定结构;
(2)在人类解决能源危机中,化学发挥着重要作用.如通过化学反应制取清洁能源氢气,氢气称为清洁能源是因为燃烧生成水,不污染环境.可通过反应获得氢气的物质有H2O、MgH2等,这两种物质中氢元素呈现的化合价为+1、-1.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.通过化学学习,我们增长了化学知识,感受到了化学的重要和化学的美.
(1)我们周围的空气和地球上的水都是宝贵的自然资源.写出空气或水中一种物质的化学式O2
(2)物质由微观粒子构成.写出你知道的两种微观粒子分子、原子.
(3)化学实验现象奇特的魅力,化学仪器曲线的流畅,让我们认识了化学的美.你认为最美的一个化学实验现象是酸性溶液能使紫色的石蕊试液变红色,最美的仪器的名称为锥形瓶.
(4)化学用语是学好化学的工具,应理解掌握其含义.由化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,你想到的是氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水.
(5)用一句话向你周围的人介绍化学:化学对促进人类社会的发展起到了重要的作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.两种气体发生化学反应的微观示意图如图所示,其中相同的球代表同种原子,下列说法正确的是(  )
A.该反应不遵守质量守恒定律
B.该反应中反应物两种分子的个数比为1:2
C.反应前后各元素的化合价没有改变
D.该反应类型为化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.氟元素在元素周期表中的相关信息及其原子结构示意图如下,下列说法正确的是(  )
A.该元素是金属元素
B.该元素的原子序数为19
C.该元素原子的最外层电子数为7
D.该元素原子在化学反应中容易失去电子

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