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(09青岛)某课外兴趣小组的同学绘制四种实验操作的变化趋势图像如下,其中正确的是
A.某温度下,向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体
B.向一定量的氢氧化钠溶液中滴加过量的氯化铁溶液
C.向稀盐酸中滴加过量的烧碱溶液
D.镁在密闭容器(含有空气)内燃烧,容器内元素的种类随时间的变化情况
D
A、在硝酸钾的过程中,硝酸钾溶液饱和后,溶质质量分数不变,不会一直增加,故A错误;
B、氢氧化钠会与氯化铁生成氢氧化铁沉淀和氯化钠,在加氯化铁时,氢氧化钠会减小到0,故B错误;
C、加氢氧化钠后,溶液的pH值会升高,最终应该大于7,故C错误;
D、在化学反应前后元素的种类不变,故D正确.
故选D.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(2011年四川乐山,34题)盐酸既是盐化工的重要产品,又是生产硅材料的重要原料。 如图归纳出了盐酸与其它物质间相互反应的关系(图中“——”表示相连的两种物质能发生反应)。

(1)若X是与其它三种不同类别的化合物,则X可以是(填化学 式)         
(2)根据右图所示物质间关系,写出①反应的化学方程式:                       

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(2011年四川广安,2题)酸性氧化物有对应的酸,碱性氧化物有对应的碱,如下表:
酸性氧化物    CO2
对应的酸    H2 CO3
碱性氧化物    Ca O
对应的碱    Ca (OH)2
 
请用化学式写出:
(1)与Na2O对应的碱             ;(2)与H2SO4对应的酸性氧化物             

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(10陕西20)(化学方程式2分,其余每空l分,共5分)构建知识网络,可以帮助我们理解知识间的内在联系。如图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络。

(1)图中M应为       类物质。
(2)写出一种能与盐酸反应的金属                      
(3)盐酸能与碱反应的实质是盐酸中的     (写离子符号)与碱中的0H?反应生成H2O。
(4)用盐酸除铁锈(主要成分Fe2O3)的化学方程式是                  

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

(2011年浙江温州,19题)将稀硫酸分别滴入下列物质中,无明显现象的是
A.镁条 B.铜丝C.BaCl2溶液D.Na2CO3溶液

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

如图是两种稀酸与铁铬合金反应随铬(Cr)的质量分数变化的实验结果(铬与稀酸反应)。下列有关说法错误的是
A.稀硫酸、稀盐酸中的阳离子都是H+
B.图中的“5%”表示酸溶液中溶质的质量分数
C.同一种酸与铁铬合金的反应速度随着Cr质量分数的增加一直加快
D.与相同铁铬合金反应,5%硫酸比5%盐酸反应快

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

盐能与许多物质发生复分解反应,请分析下列化学反应,回答问题:
BaCl2+H2SO4 = BaSO4↓+2HCl ②CuSO4+2NaOH =Cu(OH)2↓+Na2SO4
(1)从反应物的类别分析,①是盐与酸的反应,②是盐与         的反应
(2)复分解反应发生的条件分析,①和②都能反应的原因是生成物中都有         
(3)用K2CO3溶液和         溶液反应,可制取KOH。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

根据化学常识,判断下列说法不正确的是(      )
A.用完后的干电池回收集中处理是为了防止镉、汞等有毒金属对环境的污染
B.食醋和碳酸钠(俗名纯碱)反应所生成的气体可使燃着的蜡烛熄灭
C.只用盐酸就可以证明鸡蛋壳的主要成分中含有碳酸根
D.某雪饼包装中有一小袋干燥剂,其主要成份可能是CaO

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(1)从下图中选择相关的适合仪器,将其编号写在相应的空格处。

①写出仪器f名称:         
②用上述仪器的序号填写:量取15.0ml的H2O用到        
(2)化学实验室中的药品按物质类别分类放置。下面是做“酸的性质”实验时,实验桌上部分药品的摆放情况。小林取用了硫酸以后,应该把它放回的位置是        

(3)根据实验装置图,回答下列问题:

①用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气应选用的发生装置是      ,采用此装置的原因是                   ;其中二氧化锰在反应中起       作用。
②实验室制取CO2的化学方程式为                         ;收集二氧化碳气体应选择的装置是      ,采用此收集方法的原因是                           
③如装置F所示,点燃两支短蜡烛,然后沿烧杯内壁倾倒二氧化碳时,看到F中的实验现象是                             ;证明CO2具有                         的性质。
④某同学选用G装置进行实验,看到与上一步实验F中完全相同的实验现象,他由此得出与上一步实验完全相同的结论。此结论(答“合理”或“不合理”)        

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