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    我们常用如图1下列装置进行实验：

    （1）写出上列仪器的名称①
     
    ②
     

    （2）完成三种实验室制取氧气的化学方程式，并选择对应的实验室制取氧气的发生装置和收集装置（填字母编号，下同）．
    完成下列化学反应的文字表达式发生装置收集装置
    ①高锰酸钾
     
     
    ②氯酸钾
     
     
    ③过氧化氢
     
     
    （3）实验室制CO2的化学方程式是
     
    ，实验室制取H2的化学方程式是
     
    ．
    （4）实验室常用加热固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙，则制取丙选用的发生装置是
     
    ；若收集气体丙时只能用E装置，则可推知丙的性质可能有
     
    ．
    （5）某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如图2所示的研究．试回答：
    ①放入二氧化锰的作用是
     
    ．
    ②如果该溶液未变质，应该观察到的现象是
     
    ，若不能观察到上述现象，说明该瓶双氧水已经变质成
     
    ．
    ③将未过期的这种双氧水滴在伤口上，会迅速出现大量气泡，你认为该气体是
     
    ．
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,药品是否变质的探究,实验室制取氧气的反应原理,催化剂的特点与催化作用,二氧化碳的实验室制法,氢气的制取和检验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题．
    （2）发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件；收集装置的选择要看气体的密度和溶解性；
    （3）据反应原理写出方程式；
    （4）发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件；收集装置的选择要看气体的密度和溶解性；
    （5）保存药品时，要注意防止药品变质，同时注意标签的保存，防止用错药品．过氧化氢能分解生成水和氧气而变质，加入催化剂能加快分解的速度，生成的氧气能使带火星的木条复燃．
    解答：解：（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题．答案为：试管、酒精灯；
    （2）发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件；收集装置的选择要看气体的密度和溶解性；①②为固体加热型反应，反应装置选择A，③为固液常温型反应，反应装置选择B；氧气的密度比空气大，不溶于水，收集装置选择C或D；
    （3）实验室制CO2的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；实验室制取H2的化学方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
    （4）实验室常用加热固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙，故反应装置选择A；若收集气体丙时只能用E装置，也就是只能用向下排空气法收集，则可推知丙的性质可能有密度比空气小，能溶于水；
    （5））：①过氧化氢能分解生成水和氧气而变质，加入催化剂二氧化锰能加快反应的速度，所以本题答案为：加快反应速度；
    ②如果溶液未变质则能分解产生氧气，冒出气泡，生成的氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以本题答案为：有气泡产生，带火星的木条复燃，2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑，水；
    ③未过期的这种双氧水滴在伤口上，会迅速出现大量气泡，说明能产生氧气，所以本题答案为：氧气．
    故答案为：（1）试管、酒精灯；
    （2）①A、C或D；②A、C或D；③B、C或D；
    （3）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O、Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
    （4）A、密度比空气小，能溶于水；
    （5）：①加快反应速度；
    ②有气泡产生，带火星的木条复燃；
    ③氧气．
    点评：本题考查了常见气体发生装置和收集装置的选择及化学方程式的书写等，完成此题，可以依据已有的知识进行．要求同学们在完成此类题目时，要熟知反应物的状态和反应的条件以及气体的密度和水溶性，以便做出正确的判断．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    洪泽湖是我国著名的淡水湖．某同学对洪泽湖的水样进行了相关的研究．
    （1）洪泽湖水属于
     
    （填“纯净物”或“混合物”）；
    （2）为了检验湖水是软水还是硬水，可向水样中加入
     
    ，搅拌；
    （3）在日常生活中，常采用
     
    的方法降低水的硬度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2014年10月24日哈尔滨再次出现雾霾天气，空气质量污染综合指数AQI超过340以上，PM2.5达到300以上．
    （1）冰城人们谈“霾”色变，“霾”形成的主要原因是
     
    ．
    （2）在雾霾天气里，你的一点应对措施是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氨气是一种密度比空气小、有刺激性气味的气体．加热条件下，氨气能将氧化铜还原成铜，反映的化学方程式为：3CuO+2NH3
      △  
    .
     
    3Cu+3H2O+N2，如图所示，挤压鼓气球把空气鼓入盛有浓氨水的集气瓶中，使氨气进入试管，用酒精灯给试管加热，即可达到实验目的．关于该实验，有下列几种说法：
    ①实验中，试管口应略向下倾斜；
    ②反应一段时间后，可看到试管内有红色物质生成；
    ③反应结束时先撤出导气管再熄灭酒精灯以免液体倒流；
    ④该装置没有对尾气进行处理，会污染空气．
    以上说法正确的是（　　）
    A、①③③④B、②③④
    C、①②④D、只有①②

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）写出下列物质的化学符号：
    ①氢气
     
    ；②四氧化三铁
     
    ；③氧气
     
    ；④二氧化碳
     
    ；⑤氯化钾
     
    ．
    （2）上述五种物质中，属于单质的是
     
    ，属于化合物的是
     
    ，属于氧化物的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据物质的用途体现物质的性质这一关系，下列用途体现该物质的性质，说法错误的是（　　）
    A、金刚石可以刻划玻璃，说明金刚石硬度大
    B、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，说明二氧化碳具有碱性
    C、一氧化碳可用于工业炼铁，说明一氧化碳具有还原性
    D、活性炭可用于防毒面具，说明活性炭具有吸附性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明打算用如图1完成实验室制取气体，请根据题目要求答题
    （1）请写出标号仪器名称a为
     
    ．
    （2）实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
     
    ，选择的装置组合为
     
    ，用排水法收集氧气时发现水槽中的水变红了，可能的原因是
     
    ．
    （3）实验室可以利用锌粒（固态）和稀盐酸（液态）混合制取氢气，选择的发生装置为
     
    ，如果用F装置来收集氢气则发生装置应该与
     
    连接（填“a”或者“b”）
    （4）已知二氧化碳密度比空气大且能溶于水的气体，小明打算利用大理石和稀盐酸来制取并测量产生二氧化碳的体积，他设计了如图2的实验装置试分析B瓶中油层的作用
     
    ，如果将A装置的开关关闭，则A装置中的现象是
     
    ．    

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    能使带火星木条复燃的气体是（　　）
    A、N2
    B、CO2
    C、H2O
    D、O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质鉴别的实验方法正确的是
     
    选项鉴别物质实验方法
    A活性炭、氧化铜分别投入盛有红棕色气体二氧化氮的集气瓶中，观察颜色情况
    B氧化铜、二氧化锰分别加入水中，观察溶解情况
    C二氧化碳、空气分别伸入带火星的木条，观察熄灭情况
    D金属铁、金属铜
     

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