课时,老师演示了“过氧化氢制取氧气”的实验.可学生分组实验又是采用高锰酸钾制取氧气,小科对此产生了疑问.老师解释说:“从某个角度分析,每一种制取氧气的方法都有其各自的特点和长处”.请你对这两种制取氧气的方法进行分析比较,从三个不同角度说出它们的差异和优势.
考点: 化学实验方案设计与评价.
专题: 设计方案评价类简答题.
分析: 根据实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热进行分析.
解答: 解:实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热.
差异:1、反应物不同,过氧化氢制取氧气是固体和液体,高锰酸钾制取氧气是固体;
2、反应条件不同,过氧化氢制取氧气是常温,高锰酸钾制取氧气是加热;
3、过氧化氢制取氧气使用长颈漏斗可以随时添加液体,高锰酸钾不能;
优势:1、过氧化氢制取氧气常温,可以节约能源,高锰酸钾制取氧气反应速率快;
2、过氧化氢制取氧气环保,高锰酸钾制取氧气,排空气法收集的氧气干燥;
3、过氧化氢制取氧气能避免加热过程中损坏仪器,高锰酸钾制取氧气能制备催化剂二氧化锰.
故答案为:差异:1、反应物不同,过氧化氢制取氧气是固体和液体,高锰酸钾制取氧气是固体;
2、反应条件不同,过氧化氢制取氧气是常温,高锰酸钾制取氧气是加热;
3、过氧化氢制取氧气使用长颈漏斗可以随时添加液体,高锰酸钾不能;
优势:1、过氧化氢制取氧气常温,可以节约能源,高锰酸钾制取氧气反应速率快;
2、过氧化氢制取氧气环保,高锰酸钾制取氧气,排空气法收集的氧气干燥;
3、过氧化氢制取氧气能避免加热过程中损坏仪器,高锰酸钾制取氧气能制备催化剂二氧化锰.
点评: 本题主要考查了过氧化氢制取氧气和高锰酸钾制取氧气反应原理的比较,难度不大,需要识记.
科目:初中化学 来源: 题型:
在“乙醇、金刚石、稀有气体、二氧化锰、二氧化碳”中选用适当的物质填空.
(1)可充入灯泡作保护气的是 ;可用作燃料的是 ;
(3)可导致温室效应的是 ;(4)可制作玻璃刀的是 .
(5)可用作实验室制氧气的催化剂的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列方法一定能够达到实验目的是
A.除去氧化铜中含有的木炭粉﹣高温加热 B.除去二氧化碳中的一氧化碳﹣点燃
C.鉴别硝酸铵固体和氯化钠固体﹣加入适量水 D.鉴别硫酸和氢氧化钠﹣ .
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科目:初中化学 来源: 题型:
在实际生活中,下列物质的用途与其物理性质有关的是( )
A. 氧气用于切割金属 B. 稀盐酸能除去水垢
C. 铁粉用作食品保鲜剂吸氧剂 D. 干冰用于人工降雨
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科目:初中化学 来源: 题型:
生活中下列情况所用的处理方法及分析错误的是( )
A. 煤气泄漏时应及时关闭阀门开窗通风,降低煤气浓度防止发生危险
B. 炒菜时油锅着火立即倒入水,降低可燃物的着火点
C. 加油站要严禁烟火,防止空气中混有的可燃性气体遇明火发生爆炸
D. 生煤炉时可点燃木柴来引燃煤,木柴的着火点比煤的着火点低易被点燃
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