分析 (1)原子结构示意图中,圆圈内数字表示核内质子数,弧线表示电子层,弧线上的数字表示该层上的电子数,离圆圈最远的弧线表示最外层.
(2)根据元素周期表分析11号元素的原子结构示意图,由最外层电子数判定其得失电子的情况;由其名称分析其元素类别;
(3)根据原子结构来分析;
(4)若最外层电子数≥4,则一般为非金属元素,在化学反应中易得电子.
解答 解:(1)由铝原子的结构示意图为可以看出:圆圈内的数字是13,该元素原子核内有13个质子;最外层弧线上的数字是3,原子最外电子层上有3个电子.故填:3;
(2)11号元素的原子其最外层电子数是1,因此在化学反应中比较容易失去电子,根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类,金属元素名称一般有“金”字旁,所以钠元素属于金属元素;故填:失;金属;
(3)由原子结构示意图可知,第二周期从左到右元素的原子结构最外层电子数从1-8依次递增,故填:最外层电子数从1-8依次递增;
(4)第三周期的元素中,氯原子最外层有7个电子,最容易得到一个电子而达到稳定结构,故填:氯.
点评 本题难度不大,考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | NO2:“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子 | |
| B. | 2Na:“2”表示两个钠元素 | |
| C. | $\stackrel{+2}{Mg}$:“+2”表示化合物中镁元素的化合价为+2价 | |
| D. | SO42-:“2”表示一个硫酸根离子带两个单位的负电荷 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 木炭在空气中燃烧,生成二氧化碳 | |
| B. | 红磷在空气中燃烧,产生浓厚的白烟 | |
| C. | 硫在空气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰 | |
| D. | 细铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| A. | 对某些药品,为了更明确性质,可把鼻孔凑到容器口去闻一闻气味或尝一下药品的味道 | |
| B. | 打碎的玻璃仪器,要用一只专门的废物箱盛装,集满一箱后,送到废品收购站 | |
| C. | 用双氧水制氧气后的废液需要回收,然后集中静置、过滤、晾干,获得的二氧化锰固体可供下次实验使用 | |
| D. | 实验室剩余的药品不要随意丢弃,可拿回家继续做实验 | |
| E. | 做实验时,为了取得更好的实验效果,应尽可能多的添加药品以便观察 | |
| F. | 做完实验离开实验室前,应关闭水管和电源,将试验台物品整理干净. |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 实验步骤 | 实验现象 |
| 取少量上层料液,滴加稀盐酸 | 无明显现象 |
| 另取少量上层料液,滴加碳酸钠溶液 | 产生白色沉淀 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 图中的反应物都为化合物 | |
| B. | 图示中共有四种物质 | |
| C. | 该反应属于置换反应 | |
| D. | 该反应中的元素种类没有变化,原子数目发生了变化 |
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