| A. | 两个氮分子:2N2 | B. | 粒子结构示图 | ||
| C. | 两个铁离子:Fe2+ | D. | +2价的镁元素:Mg2+ |
分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:A、分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以两个氮分子可表示为:2N2;故选项正确;
B、核内质子数≠核外电子数,故不能表示S,表示的是带2个单位负电荷的硫离子,其符号为:S2-;故选项错误;
C、离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故两个铁离子可表示为:Fe3+;故选项错误;
D、元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以+2价的镁元素,故可表示为:$\stackrel{+2}{Mg}$;故选项错误;
故选A
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 图2比图1的实验更环保、更节约 | |
| B. | 图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动 | |
| C. | 若将戊浸入冰水中,滤纸条不会变红 | |
| D. | 如果丁中没有小药瓶,图2的实验也可达到实验目的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 该元素是非金属元素,原子序数为11 | |
| B. | 该元素符号为Ca | |
| C. | 该元素原子的核外电子数为11 | |
| D. | 该元素在化合物中常见的化合价是-1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 明矾可用来区别硬水和软水 | |
| B. | 过滤可以除去水中所有的杂质 | |
| C. | 水的电解实验说明水是由氢气和氧气组成的 | |
| D. | 为了节约用水,生活中提倡一水多用 |
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