练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】下列描述与事实相符的是

    A．烧碱可以用来治疗胃酸过多

    B．向充满二氧化碳的饮料瓶中加入约1/3体积的水，盖好瓶盖后振荡，瓶子变瘪

    C．铵态氮肥与草木灰混合使用可以明显提高肥效

    D．将铁钉放在硫酸铜溶液中，铁钉上有红色固体附着，溶液的质量不变

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：烧碱不可以用来治疗胃酸过多，因为氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，向充满二氧化碳的饮料瓶中加入约1/3体积的水，盖好瓶盖后振荡，瓶子变瘪，因为二氧化碳能够溶于水中；铵态氮肥与草木灰不能混合使用会明显降低肥效，因为过程中会产生氨气；将铁钉放在硫酸铜溶液中，铁钉上有红色固体附着，溶液的质量变小。故选B.

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）下表是元素周期表中的1～18号元素原子核外电子排布，我们对它进行研究：

    （1）写出硫元素的一种氧化物的化学式 。

    （2）写出质子数为1、6、8、11四种元素组成的可以治疗胃酸过多物质的化学式： 。

    （3） 表示一种元素的两种粒子，它们属于同一种元素的依据是 。

    （4）图中He与Ne、Ar原子最外层电子数不一样，但都处在每周期的结尾处，从原子结构上分析其原因 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是在实验室里制取气体可能用到的仪器，回答下列问题：

    （1）标号为A的仪器名称是　 　；

    （2）将H2O2溶液和MnO2混合制取氧气：

    ①该反应的化学方程式为　 　；

    ②组装制取装置时，可选择所给仪器中的B、F、G、H和　 　；

    ③检验O2是否收集满的操作是　 　．

    （3）上述组装的装置，还可用于H2O2溶液和CuSO4溶液（作催化剂）混合制取O2、大理石和稀盐酸混合制取CO2，但不能用于加热高锰酸钾制取O2，此选择需要考虑　 　、反应条件和气体的性质．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是

    A. 氮气大约占空气质量的78%

    B. 氧气能供给呼吸、支持燃烧

    C. 目前计入空气污染指数的项目中包含二氧化硫、二氧化碳等物质

    D. 经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程，属于化学变化

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有A，B，C，D，E五种物质，其微观示意图见下表，仔细观察后回答下列相关问题：

    （1）A物质化学式量是　 　；

    （2）属于有机物的是 （填序号）；

    （3）标出D物质中氧元素的化合价　 　；

    （4）在一定条件下，1.7g A物质和2.4g B物质恰好完全反应，生成2.7g D物质和另一种物质，则该物质中含有　 　种元素；

    （5）C物质在足量的B物质中完全燃烧生成D和E，其化学方程式是　 　．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学课堂上要学习碱的化学性质，老师让两位同学和他共同做实验，要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气，如图①②所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化碳有可能与澄清石灰水和氢氧化钠溶液反应．

    同学们在吹气后观察到①中澄清石灰水边浑浊，②中氢氧化钠溶液无明显现象．观察实验现象后老师问，通过实验现象的观察，检验二氧化碳气体应该使用　 ，针对②中的情况，师生共同开始探究之旅．

    【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？

    【猜想假设】猜想A：两者发生了化学反应；猜想B：两者没有发生化学反应．

    【实验探究】

    （1）小明设计了如图所示的③、④两个实验．

    实验现象：③中的软塑料瓶变瘪，④中　 　．

    （2）小亮认为小明的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低，小光同学却对此提出了质疑，他认为小明的实验不严谨，若仍利用该装置，需要补做的对比实验是　 ．

    （3）小光设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取③实验后的溶液少许，再向其加入　 （ ）

    验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应

    【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应．

    【反思拓展】探究结束老师说，通过此探究实验我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从不同的角度证明反应的发生，这些角度可以是：

    ①通过检验反应物减少证明反应发生；②通过　 　证明反应的发生．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列是初中化学中的一些重要实验，请回答：

    （1）A是氢气或甲烷的燃烧实验，点燃前必须　 　；

    （2）B实验中能够说明盐酸与氢氧化钠发生了反应的现象是　 　；

    （3）C是除去粗盐中难溶性杂质实验中的过滤操作，其中玻璃棒的作用是　 　；

    （4）D是用碳酸钠粉末与稀盐酸反应制取二氧化碳的简易装置，此装置的最大优点是　 ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人们常说苹果中含有丰富的“铁”，这里的“铁”指的是

    A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 单质

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】二甲醚（C2H6O)是一种清洁燃料，能替代柴油作车用能源，具有广阔的市场前景。下列有关二甲醚的说法错误的是

    A．由C、H、O三种元素组成 B．一个分子中含有3个氢分子

    C．相对分子质量为46 D．属于有机化合物

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案