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在生产生活中,你会发现“化学就在身边”
(1)茶杯内的纱网可将茶叶余茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是
 

(2)自来水厂用二氧化氯消毒杀菌,二氧化氯的化学式为
 
,该过程发生的变化是
 
变化(填“物理”或“化学”);
(3)硬水洗衣服既浪费肥皂又洗不干净,家庭中要使硬水软化,可采用的方法是
 
,鉴别硬水和软水可用
 

(4)上海世博园内安装的“直饮水”机,采用“活性炭+超滤层+紫外线”净水工艺,活性炭在此
 
作用,净化后的水属于
 
(选填“混合物”或“纯净物”).
(5)汽车安全气囊内所装的化学物质,能在碰撞后10毫秒内生成一种空气中含量最多的气体,该气体的化学式是
 

(6)地球表面约有71%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%,爱护水资源是每个公民的责任和义务,下列行为属于节约用水的是
 
(填序号).
A.洗澡擦香皂时不关上喷头       B.浇花时用水壶喷头
C.用自来水不断为西瓜冲水降温   D.用洗衣水冲厕所.
考点:过滤的原理、方法及其应用,空气的成分及各成分的体积分数,水的净化,硬水与软水,化学式的书写及意义,化学变化和物理变化的判别,保护水资源和节约用水
专题:空气与水
分析:本题主要考查学生对净化水的方法掌握应用程度,还考查了化学式的写法及硬水和软水的检验.
解答:解:(1)茶叶是不溶于水的固体,水是液体,纱网是把不溶于水的固体和液体分开,是利用过滤的原理;
(2)写化学式通常将氧的元素符号写在右边,另一种元素的符号写在左方,由二氧化氯读法可知化学式中各原子的个数,所以二氧化氯的化学式为ClO2;消毒杀菌可杀死水中的一些细菌和微生物,有新物质生成,属于化学变化.
(3)检验硬水和软水的简单方法是取样品加入肥皂水,泡沫丰富的是软水,泡沫不多,浮渣较多的是硬水.家庭中常用煮沸的方法降低水的硬度.
(4)活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素,净化后的水中含有可溶性的钙镁化合物.
(5)空气中各成分及体积分数为:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质0.03%.所以空气中含量最多的气体是氮气.
(6)A.洗澡擦香皂时不关上喷头,会浪费水资源,故错误;B.浇花时用水壶喷头,能节约水资源,故正确;
   C.用自来水不断为西瓜冲水降温,会浪费水资源,故错误; D.用洗衣水冲厕所,属于一水多用,会节约水资源,故正确.
故选:D.
故答案为:
(1)过滤.
(2)ClO2;化学.
(3)煮沸;肥皂水.
(4)吸附;混合物.
(5)N2
(6)BD.
点评:本题主要考查了常用净化水的方法、化学式的书写、硬水和软水的区分方法,比较简单.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于甲烷(CH4)的说法错误的是(  )
A、甲烷由碳、氢两种元素组成
B、甲烷由碳原子和氢原子构成
C、甲烷中碳、氢元素质量比是1:4
D、甲烷的相对分子质量是16

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科目:初中化学 来源: 题型:

等质量的钠、镁、铝分别跟足量稀盐酸反应,生成的氢气体积之比是(  )
A、1:1:2
B、3:2:1
C、39:69:92
D、36:69:92

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如图所示,在白色点滴板上进行实验,探究酸和碱化学性质的实验中使用的白色点滴板,实验时它的优点有
 
 
             请将实验现象填入下表:
氢氧化钠溶液 稀硫酸
加紫色石蕊溶液
 
 
(2)三氧化硫(SO3)与氢氧化钠反应与上面的反应类似,写出这一反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

阅读下列短文:
①纯净的氮气是没有颜色、没有气味的气体.
②一氧化氮不易溶于水.
③在放电条件下,氮气跟氧气反应生成一氧化氮气体.
④一氧化氮在常温下跟空气中氧气化合,生成红棕色的二氧化氮气体.
⑤二氧化氮有毒,易溶于水.它溶于水后生成硝酸和一氧化氮.
⑥生成的硝酸随雨水洒到大地上,同土壤中的矿物质互相作用,形成可溶性氮肥.
根据要求填写下列空白:
(1)短文中描写氮气的物理性质的句子有
 
(填序号).
(2)序号③的反应属于
 
反应(选填“化合”或“分解”).
(3)依据上述描述,实验室制取一氧化氮气体时采用
 
法收集.
(4)已知硝酸在一定条件下发生分解反应时只生成水,二氧化氮和氧气,由此你确定硝酸中一定含有的元素是
 
(填序号).
A.只有氢元素  B.只有氧元素  C.只有氢和氧两种元素  D.氢,氧,氮三种元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

6.0g碳完全燃烧至少需要氧气多少g?若这些氧气由空气提供,需要消耗标准状况下的空气约多少L(已知标准状况下32g氧气所占的体积为22.4L,空气中氧气的含量按20%计算)

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科目:初中化学 来源: 题型:

对比分析是化学研究和学习的基本方法,甲、乙、丙三组同学利用图中的装置,围绕“用称量的方法验证化学反应是否遵守质量守恒定律并分析实验条件”这一探究目的开展活动.
 
【实验分析】
(1)请你仿照示例,完成实验现象的记录和分析.
实验现象 化学方程式
甲同学 白磷燃烧产生大量白烟,发光,放热,
气球先膨胀后缩小,天平平衡
 
该反应遵守质量守恒定律
乙同学 烧杯中有大量
 
产生,天平不平衡
Na2CO3+2HCl═
2NaCl↑+H2O+CO2
该反应遵守质量守恒定律
丙同学 镁条剧烈燃烧,发出耀眼白光,放热,生成
白色固体.反应前后称量质量不相等.
2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO
该反应不遵守质量守恒定律
(2)比较甲、丙同学的实验有许多相似之处,如生成物都属于下列选项中的
 

A、氧化物       B、单质       C、混合物       
(3)通过对上述实验的对比分析,甲乙两位同学发现丙同学的实验现象是正确的,但结论却是错误的.在实验操作完全正确的情况下,请分析导致丙同学实验前后称量质量不相等的原因有
 

【实验结论】化学反应都遵守质量守恒定律.
【实验反思】(4)请从微观角度分析化学反应遵守质量守恒定律的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示A~G是初中化学常见的物质.图中“→”表示转化关系,“-”表示相互能反应.已知A是人体胃液中含有的酸,G是最轻的气体,B、C、含有相同的元素.请回答:

(1)写出下列物质的化学式:B
 
、F
 

(2)C、D直接反应常用于
 

(3)A和G反应的类型属于
 

(4)A和E发生反应的化学方程式可能为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是采用膜分离技术的海水淡化装置,对海水加压后,只有水分子可以通过淡化膜,离子等其他粒子不能通过淡化膜.加压前后,装置右侧海水的
 
增加.
A.溶质质量分数    B.溶剂质量    C.溶液质量   D.溶质质量.

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