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    某小组在实验室里制取CO2时，用到了下列装置，请回答有关问题：
    （1）能用B装置收集CO2，是因为CO2的密度比空气    大
    （2）用B装置收集CO2时，检验是否收集满的方法是将燃着的木条放在    ；
    （3）将生成的CO2通入石蕊试液中，试液变红，其反应的化学方程式为     
    （4）将A装置改成C装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是     （选填序号）；
    A．使反应随时发生或停止  B．使破损的小试管得到利用  C．生成更多的CO2
    （5）写出A装置中所发生反应的化学方程式    ，如果在实验室利用A装置制取氧气，该反应的化学方程式为   
    （6）如图D所示装置可用来测量生成CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是：    防止CO2溶解在水中，植物油上方原有的空气对实验结果    （填“有”或“无”）明显影响．
    【答案】分析：（1）根据气体的密度和溶解性选择收集方法；
    （2）检验CO2气体是否已充满集气瓶的方法是：将燃着的木条放在集气瓶口，看木条是否熄灭；
    （3）将生成的CO2通入石蕊试液中，试液变红，说明生成了酸；
    （4）根据装置的特点分析目的；
    （5）实验室通常用稀盐酸与大理石（或石灰石）反应制取二氧化碳，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰是催化剂，写出相应反应的化学方程式；
    （6）根据二氧化碳的溶解性及实验的目的、原理分析；
    解答：解：（1）能用B装置收集CO2的方法是向上排空气法，是因为CO2的密度比空气密度大；故填：密度；
    （2）检验CO2气体是否已充满集气瓶的方法是：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明收集满；故答案为：集气瓶口；
    （3）将生成的CO2通入石蕊试液中，试液变红，说明生成了酸-碳酸，故反应的方程式为：CO2+H2O=H2CO3；
    （4）将A装置改成C装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降，从而控制固液的接触和分离，故选项为：A；
    （5）实验室通常用稀盐酸与大理石（或石灰石）反应制取二氧化碳，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰是催化剂，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；
    （6）要测量二氧化碳的体积采用排水法，用量筒测量水的体积从而测得二氧化碳的体积；二氧化碳能溶于水，所以要在水的上方放一层植物油．植物油上方原有的空气不会溶解在水中，所以油上方的空气对实验结果没有影响；故答案为：防止CO2溶解在水中；无．
    点评：本题考查了常见气体的制取装置、收集方法等的选择，并在此基础上进行拓展，关键是明确发生装置、收集方法选择的依据．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    31、（1）海洋是丰富的化学资源宝库．通过晾晒海水，可以得到含少量泥沙的粗盐．在做粗盐初步提纯的实验时，要进行如图所示的实验操作．

    ①如图有字母标号的仪器名称分别是：a
    烧杯
    ，b
    玻璃棒
    ．
    ②操作B中玻璃棒的作用是
    引流
    ．
    ③操作C中看到
    出现较多固体
    时，停止加热．
    （2）某小组在实验室里制取CO2时，用到了下列装置，请回答有关问题：

    ①能用B装置收集CO2，是因为CO2的密度比空气
    大
    ．
    ②用B装置收集CO2时，检验是否收集满的方法，是将燃着的木条放在集气瓶的
    瓶口
    ．
    ③将A装置改成C装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是
    A
    （填字母序号）．
    A．使反应随时发生或停止B．使破损的小试管得到利用C．生成更多的CO2
    ④实验室通常用D装置对二氧化碳进行干燥，瓶中所称试剂应是
    C
    （填字母序号）．
    A．氢氧化钠固体B．氢氧化钠溶液C．浓硫酸D．氯化钠固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某小组在实验室里制取CO2时，用到了下列装置，请回答有关问题：精英家教网
    （1）图中仪器①、②的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）实验时能用B装置收集CO2和O2，是因为
     
    ；检验CO2是否收集满的操作是将燃着的木条放在
     
    ．
    （3）写出A装置中所发生反应的化学方程式
     
    ；
    如将A装置改成C装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是
     
    （选填序号）；
    A．制得更纯的CO2B．生成更多的CO2C．使反应随时发生或停止
    （4）A装置可用于制氧气，反应的化学方程式为
     
    ；A装置还可用于制
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对实验进行改进是创新的表现方式之一．某小组在实验室里制取CO2时，用到了下列装置，请回答有关问题：
    精英家教网
    （1）写出标号仪器的名称a
     
     b
     

    （2）能用B装置收集CO2，是因为CO2的密度比空气
     
    ，
    （3）将生成的CO2通入石蕊试液中，试液变红，原因是CO2与
     
    反应生成了碳酸；
    （4）将A装置改成C装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是
     
    （选填序号）；
    A．使反应随时发生或停止  B．使破损的小试管得到利用  C．生成更多的CO2
    （5）①如果在实验室利用D装置制取氧气，该反应的化学方程式为
     
    ．
    ②加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2，其方程式分别是：
    NH4CO3
      △  
    .
     
    NH3↑+H2O+CO2↑；
    2NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+H2O+CO2↑；
    乙同学利用加热碳酸氢钠的方法制取CO2，应该选用的发生装置是
     
    ．他不选用碳酸氢铵制取CO2的理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某小组在实验室里制取CO2时，用到了下列装置，请回答有关问题：
    （1）能用B装置收集CO2，是因为CO2的密度比空气
    密度
    密度
    大
    （2）用B装置收集CO2时，检验是否收集满的方法是将燃着的木条放在
    集气瓶口
    集气瓶口
    ；
    （3）将生成的CO2通入石蕊试液中，试液变红，其反应的化学方程式为
    CO2+H2O=H2CO3
    CO2+H2O=H2CO3
     
    （4）将A装置改成C装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是
    A
    A
     （选填序号）；
    A．使反应随时发生或停止  B．使破损的小试管得到利用  C．生成更多的CO2
    （5）写出A装置中所发生反应的化学方程式
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ，如果在实验室利用A装置制取氧气，该反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑

    （6）如图D所示装置可用来测量生成CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是：
    防止CO2溶解在水中
    防止CO2溶解在水中
    防止CO2溶解在水中，植物油上方原有的空气对实验结果
    无
    无
    （填“有”或“无”）明显影响．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某小组在实验室里制取CO2时，用到了下列装置，请回答有关问题：
    （1）能用B装置收集CO2，是因为CO2的密度比空气的密度
    大
    大
    ．
    （2）将A装置改成C装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是
    A
    A
    ．
    A．使反应随时发生或停止
    B．使破损的小试管得到利用
    C．生成更多的CO2
    （3）如果在实验室利用A装置制取氧气，该反应的文字表达式为
    过氧化氢
    催化剂
    水+氧气
    过氧化氢
    催化剂
    水+氧气
    ．

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