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精英家教网图甲为氯化钠、碳酸钠(俗称纯碱)在水中的溶解度曲线.请回答下列问题:
(1)10℃时,碳酸钠的溶解度为
 
g;
(2)P点表示
 

(3)当温度
 
时,氯化钠的溶解度大于碳酸钠的溶解度;
(4)生活在盐湖附近的人们习惯“夏天晒盐,冬天捞碱”.请你解释原因:“冬天捞碱”
 

(5)如图乙所示,20℃时,将盛有饱和碳酸钠溶液的小试管放入盛水的烧杯中,向水中加入某物质后,试管中有晶体析出.加入的物质可能是
 
(填字母序号).
A.氢氧化钠     B.生石灰    C.硝酸铵    D.浓硫酸.
分析:(1)运用碳酸钠的溶解度曲线解答.
(2)根据溶解度曲线相交的意义回答;
(3)根据溶解度曲线在上边的溶解度就大考虑;
(4)运用氯化钠的溶解度受温度影响小,碳酸钠的溶解度随温度的升高而而增大,对于溶解度受温度影响较大的物质,可以采用冷却热饱和溶液的方法得到晶体解答;
(5)运用物质溶于水后放热还是吸热和碳酸钠的溶解度随温度的升高而增大解答.
解答:解:(1)10℃时,碳酸钠的溶解度为10g,故答案:10g.
(2)溶解度曲线中交点表示该温度下,两物质的溶解度相同;两条曲线的交点P表示的含义是在30℃时氯化钠和碳酸钠的溶解度相等;
(3)小于30℃时,碳酸钠的溶解度曲线在氯化钠溶解度曲线的下边,所以小于30℃时,碳酸钠的溶解度<氯化钠的溶解度;
(4)氯化钠的溶解度受温度影响小,碳酸钠的溶解度随温度的升高而增大对于溶解度受温度影响较大的物质,可以采用冷却热饱和溶液的方法得到晶体,故答案:冬天气温低,碳酸钠的溶解度随温度降低而降低.
(5)氢氧化钠、浓硫酸溶于水会放热,生石灰和水反应生成氢氧化钙会放出大量的热,碳酸钠的溶解度随温度的升高而增大;硝酸铵的溶解吸热温度降低,碳酸钠的饱和溶液会析出晶体,故答案:C.
故答案为:(1)10;(2)30℃时,碳酸钠与氯化钠的溶解度相同;(3)小于30℃;(4)碳酸钠的溶解度受温度影响大,冬天温度低,碳酸钠易结晶析出;(5)C.
点评:本题考查了从溶解度曲线图上读取信息、分析及获取信息的能力.从溶解度曲线可以看出:同一溶质在不同温度下的溶解度;同一温度下,不同溶质的溶解度;温度对不同物质的溶解度影响不同.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?北京)现有四只烧杯,分别盛有稀盐酸、饱和石灰水、碳酸钠溶液中的一种,并向其中滴加了酚酞或石蕊溶液(如图所示).
已知:碳酸钠溶液呈碱性,氯化钙溶液呈中性.

选用下列药品继续试验:铁、氧化钙、氧化铁、稀盐酸、饱和石灰水、碳酸钠溶液.
请依据试验回答问题:
(1)B中溶液是
饱和石灰水或碳酸钠溶液
饱和石灰水或碳酸钠溶液

(2)取A中溶液于试管中,加入甲,溶液由无色变为黄色,则甲是
氧化铁
氧化铁
,反应的化学方程式为
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

(3)取C中溶液于试管中,加入乙,溶液变浑浊;再加入丙,又变澄清,且由红色变为无色,无气泡产生,则乙的化学式为
CaO
CaO

(4)取D中溶液于试管中,加入丁,溶液变浑浊;再加入丙,又变澄清,且红色变为无色,同时产生气泡.
①用化学方程式表示溶液变浑浊的原因:
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

②最终所得溶液中溶质的组成为
氯化钠、氯化钙,或氯化钠、氯化钙、氯化氢
氯化钠、氯化钙,或氯化钠、氯化钙、氯化氢
(写出所有可能).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?莆田)甲、乙、丙、X是初中化学常见的四中物质.它们的转化关系如图所示(部分产物略去,图中“
X
”表示甲和丙都能与X反应生成乙).
(1)若甲为二氧化碳,乙为一氧化碳,丙为氧气.
①X的化学式为
C
C

②甲、乙、丙三种气体中有毒的是
一氧化碳(或乙或CO)
一氧化碳(或乙或CO)

(2)若甲为碳酸氢钠,乙为氯化钠,丙为碱.
①丙的名称为
氢氧化钠
氢氧化钠

②物质X
(“能”或“不能”)清除铁制品表面的锈.
(3)若X为石灰水,甲为碳酸钠,丙为气体.
①X与甲的溶液反应,其反应的类型是
复分解反应
复分解反应

②丙与足量X反应的化学方程式为
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某制碱厂以海水为主要原料生产纯碱(碳酸钠)和其他副产品.
(一)将海水进行处理后获得精盐水.海水中,除氯化钠外,还含有氯化镁、氯化钙、硫酸钠等杂质.其处理的主要流程如下:
(1)加入氢氧化钠溶液的目的是
除去海水中的氯化镁
除去海水中的氯化镁

(2)操作Ⅰ的名称是
过滤
过滤
.(3)操作1所得的沉淀是混合物,其成分有:BaSO4、Mg(OH)2
CaCO3、BaCO3
CaCO3、BaCO3
(填化学式).
(4)向滤液中滴加适量稀盐酸的目的是
除去滤液中的NaOH和Na2CO3
除去滤液中的NaOH和Na2CO3

(二)将精盐水制成饱和溶液,先向其中通入足量的氨气,再向其中通入足量的二氧化碳至有大量晶体(碳酸氢钠,NaHCO3)析出,反应的化学方程式为NaCl+NH3+CO2+H2O=NH4Cl+NaHCO3↓;将晶体转移出来后,加热至不再有气体产生,所得固体即为纯碱.
(1)加热晶体碳酸氢钠获得纯碱的化学方程式为
2NaHCO
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
2NaHCO
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O

(2)称取一定质量的纯碱样品,经多次充分加热后,再称重,质量无变化;另取少量纯碱样品加入适量水,样品完全溶解,向该溶液中加入过量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀,根据上述实验可确定纯碱样品含有杂质
NaCl
NaCl
(写化学式).
(三)为测定上述方法获得的纯碱产品中碳酸钠的纯度.某研究性学习小组对纯碱产品进行检测.取22克该样品于烧杯中,加水将其溶解,然后逐滴加入溶质质量分数为14.6%的稀盐酸并不断振荡.通过查阅资料得知,在滴加盐酸过程中首先发生的反应是:Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl;然后发生的反应是:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,在上述过程中烧杯中溶液质量与加入稀盐酸质量的关系如图甲所示:

(1)某同学认为,在上述纯碱含量测定过程中,用玻璃棒不断搅拌,能使测定误差减小,其理由是
促使纯碱与盐酸充分反应,同时有利于二氧化碳的散逸
促使纯碱与盐酸充分反应,同时有利于二氧化碳的散逸

(2)请你根据图甲提供的信息,在图乙的坐标系中画出检测过程中产生CO2的质量随滴加盐酸质量的变化曲线.(标明二氧化碳质量的相应数值)
(3)计算该样品中纯碱的质量分数(写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某化学研究小组进行研究性学习,请你协助完成相关任务.
【研究课题1】探究水壶内部水垢的主要成分
【查阅资料】(1)天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等离子,在加热条件下,这些离子趋于生成溶解度更小的物质--水垢(主要成分为碳酸盐和碱).天然水和水垢所含的物质及其溶解性如下表:
物  质 Ca(HCO32 Mg(HCO32 Ca(OH)2 Mg(OH)2 CaCO3 MgCO3[来源:]
溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2
CaCO3
CaCO3
,可能含有Ca(OH)2和MgCO3
【设计方案】
(1)甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢,加入适量蒸馏水充分搅拌,静置.取上层清液滴入Na2CO3溶液,如果没有白色沉淀,说明水垢中无
Ca(OH)2
Ca(OH)2
(填化学式).
(2)乙同学设计了下列实验装置,进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分.
 
其主要实验步骤如下:
①按图组装仪器,将50g水垢试样放入锥形瓶中,逐滴加入足量稀盐酸.
②待锥形瓶中不再产生气泡时,打开活塞b,从导管a处缓缓鼓入一定量的空气,使装置内的气体缓缓通过后面的装置.
③称量D瓶内物质增加的质量;
④重复②和③的操作,直至D瓶内物质质量不变.
测量滴加稀盐酸体积与D瓶内物质增加质量的关系如图曲线所示;

【思考与评价】
(1)当水中含较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水,生活中降低水的硬度的常用方法是:
煮沸
煮沸

(2)A瓶中的NaOH溶液作用是
吸收空气中的二氧化碳
吸收空气中的二氧化碳

(3)若50g水垢全部是碳酸钙,则最终应该产生二氧化碳的质量是
22
22
g.
(4)一般情况下,两种不同金属形成的碳酸盐与足量盐酸反应时,若两金属的化合价相同、两种盐的质量相同,则相对分子质量小者放出的气体多.分析曲线图可知:水垢中一定含有
MgCO3
MgCO3
(化学式),理由是
水垢中只有碳酸钙时只生二氧化碳质量是22克,实际生成CO2的质量是24g,大于
22g,所以水垢中一定含有碳酸镁
水垢中只有碳酸钙时只生二氧化碳质量是22克,实际生成CO2的质量是24g,大于
22g,所以水垢中一定含有碳酸镁

(5)以上实验
不能
不能
(填“能够”或“不能”)检测出水垢中含有Mg(OH)2
【研究课题2】为测定氯化钠样品的纯度,取30g氯化钠样品(杂质为氯化钙)溶于水配制成263g溶液,再加入53g溶质质量分数为20%的碳酸钠溶液,恰好完全反应.求:反应后所得溶液中溶质的质量分数.

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