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    水和溶液在生产、生活中十分常见．
    （1）自然界的水往往会混有很多种杂质，若用图1所示装置净化水，其中活性炭的作用是
     
    ．
    （2）图2是a、b两种固体物质（不含结晶水）在水中的溶解度曲线：
    ①a的溶解度小于b的溶解度的温度范围是
     
    ．
    ②一只烧杯中盛有36g a物质，加入温度为30℃的水80g，充分搅拌，得到的溶液是
     
    （填“不饱和溶液”或“饱和溶液”）；溶液中溶质与溶液的质量比为
     
    ．

    ③如图3所示，试管1、2中分别盛有20℃时等质量的a、b物质的饱和溶液，底部有等质量的a、b物质剩余，向烧杯里的水中加入冰块，下列判断错误的是
     
    （忽略溶剂的蒸发，析出的晶体不含结晶水）
    A．试管2底部的固体减少
    B．a的溶液由饱和溶液变成不饱和溶液
    C．a的溶液中溶剂质量等于b的溶液中溶剂质量
    D．变化后b的溶液中溶质质量分数大于a的溶液中溶质质量分数．
    考点：水的净化,饱和溶液和不饱和溶液,饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法,固体溶解度曲线及其作用
    专题：溶液、浊液与溶解度,空气与水
    分析：（1）活性炭具有吸附作用，能够吸附水中的色素和异味；
    （2）
    ①根据a、b两物质的溶解度曲线，比较溶解度的大小；
    ②根据20℃时，a物质的溶解度分析计算；
    ③根据向烧杯里的水中加入冰块，溶液的温度降低，再结合a、b两物质的溶解度随温度的变化分析．
    解答：解：
    （1）将混浊的河水用如如图所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的作用是吸附；
    （2）
    ①由a、b两物质的溶解度曲线可以看出，在温度小于20℃时，a的溶解度小于b的溶解度；
    ②由a物质的溶解度曲线可以查出，30℃时，a的溶解度是40g；由溶解度的含义可知，在80g水中加入36g a物质，充分溶解后，只能溶解
    40g
    100g
    =
    x
    80g
    ，x=32g，得到的溶液是饱和溶液，溶液中溶质与溶液的质量比为 32g：（80g+32g）=2：7；
    ③由a、b两物质的溶解度曲线可知，a物质的溶解度随温度的降低而减小，b物质的溶解度随温度的降低而增大，向烧杯里的水中加入冰块，溶液的温度降低，由此可知：
    A．a溶液中溶质质量增多，b溶液中溶质质量减少．故A正确；
    B．由于a物质的溶解度随温度的降低而减小，会有晶体析出，仍为饱和溶液；故B错误；
    C．溶液中溶剂质量不变．故C正确；
    D．由于在温度20℃时，a的溶解度等于b的溶解度，a物质的溶解度随温度的降低而减小，b物质的溶解度随温度的降低而增大，向烧杯里的水中加入冰块，溶液的温度降低，由此可知：a会有晶体析出，c不析出，此时a的溶解度小b的溶解度，a溶液中溶质质量分数于b溶液中溶质质量分数．故D错误；
    答案：
    （1）吸附作用 
     （2）
    ②①0℃≤t＜20℃；
    饱和溶液；2：7；B
    ③B
    点评：本题是一道信息给予题，要把图中的信息和各种物质的性质结合起来进行分析、判断，从而得出正确的结论．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示是实验室制取气体、探究物质组成的常用装置．请回答下列问题：
    Ⅰ．仪器①的名称是
     
    ，仪器②的名称是
     
    ．
    Ⅱ．在A装置中加入双氧水溶液和二氧化锰制取氧气，该反应的化学方程式为
     
    ．
    Ⅲ．为了验证某混合气体是由H2、CO和H2O（气体）组成，设计上述实验，实验中B装置的作用是
     
    ；证明有一氧化碳存在的实验现象是
     
    ；若将装置D、E顺序对换，会导致
     
    ．
    Ⅳ．如图所示的装置中能制取二氧化碳，并能控制反应的发生与停止，但与启普发生器原理不相同的装置是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，A、B两处各有三支燃着的蜡烛，若分别用一个大玻璃罩将其罩住（密封），过一会儿A、B观察到的现象是：

    A
     
    ；
    B
     
    ．
    由此实验我们可以得到启发，从着火的楼房中逃离的正确方法是
     
    （填序号）．
    ①用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面向楼下逃离；
    ②打开窗户跳出；
    ③迅速爬上楼顶，等待救援．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明同学看电视报道说洁厕灵不能与“84”消毒液混用，否则会产生使人中毒的气体．于是他与化学兴趣小组同学一起对洁厕灵的成分进行探究．
    【提出问题】洁厕灵的主要成分是什么？
    【查阅资料】
    1、洁厕灵是酸性洗涤剂．            
    2、洁厕灵中所含的阴离子主要是氯离子．            
    3、“84”消毒液的主要成分是NaClO．
    【猜想与假设】猜想1：洁厕灵的主要成分为NaCl
    猜想2：洁厕灵的主要成分为稀盐酸
    【讨论交流1】同学们认为猜想1不合理，因为
     
    ．
    【设计并完成实验】
    实验操作 实验现象 实验结论
    取少量洁厕灵于试管中，加适量水振荡，放入一片打磨过的镁条
     
    		 猜想2
    成立
    写出该反应的化学方程式
     
    ．
    【讨论交流2】
    （1）请你设计不同的实验方案检验洁厕灵的成分，写出实验步骤、现象和结论
     

    （2）洁厕灵与“84”消毒液混用时发生如下化学反应，请完成反应方程式．
    2HCl+NaClO═NaCl+
     
    ↑+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类生存和社会发展离不开化学．
    ①下列食物中，能提供能量的是
     
    （填字母）．

    ②人类的生存离不开空气，空气中含量最多的物质是
     
    （填化学式）；二氧化硫是引起酸雨的主要物质，用足量氢氧化钠溶液吸收二氧化硫的化学方程式是
     
    ．
    ③人类生活离不开水，在水的净化过程中加入氯气的作用是
     
    ；世博园区内用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水，其中活性炭起
     
    作用．
    ④与农家肥相比，化肥有效成分多，见效快，合理使用化肥可一定程度上促进粮食等农产品增产．草木灰的主要成分是碳酸钾，其水溶液显
     
    （填酸性、碱性、中性），它和碳酸钠的性质很相似，鉴别它们的方法是
     
    （填现象和结论）．
    ⑤西安市枫韵幼儿园未经家长同意长期给孩子服用盐酸吗啉胍片（俗称病毒灵）的处方药，其化学名称：N-N-（2-胍基-乙亚氨基）-吗啉盐酸盐，化学式：C6H13N5O?HCl，它有
     
    种元素组成，摩尔质量为
     
    ，0.1mol盐酸吗啉胍含有
     
    个氮原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据如图装置图，回答有关问题：

    （1）写出装置图中标号仪器的名称：a
     
    ：b
     
    ．
    （2）写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式
     
    ，可选用的收集装置是
     
     （填字母）．
    （3）检验二氧化碳可用
     
    ，涉及反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）实验室一般不用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳的原因是
     
    ，但改进后的装置却可用于碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，图中适合的发生装置是
     
     （填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图（1）为甲、乙（均不含结晶水）两种固体物质的溶解度曲线．

    ①t1℃时，甲的溶解度
     
    （填“大于”“小于”或“等于”）乙的溶解度；若要从甲的饱和溶液中得到固体甲，则采用
     
    方法．
    ②某同学在t1℃时开始进行如图（2）实验，在烧杯A、B、C中能得到饱和溶液的是
     
    （填编号），溶质质量分数最大的是
     
    （填编号）；
    ③烧杯C中再加入15g甲后，充分搅拌，恢复到t2℃时，所得溶液的质量是
     
    g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列在厨房中发生的变化是物理变化的是（　　）
    A、榨取果汁B、冬瓜腐烂
    C、铁锅生锈D、煤气燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列两组装置图都与我们学过的气体的制取和性质有关．
    （1）根据如图所示（A～E）所给的装置，回答问题：
    ①实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置为
     
    ，已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置
     
    （填字母序号）．
    ②实验室制取二氧化碳，可选用的发生装置为
     
    ，验满方法是
     
    ．
    （2）在实验室中，集气瓶被称做“万能瓶”，用它可以组装成各种用途的装置，请仔细观察如图所示（F～K）各个装置的特点回答问题：

    ①实验室若用F装置收集氧气，则氧气应从口进入
     
    （填导管口符号）．
    ②若要收集一定体积的二氧化碳气体，应选用装置
     
    ．
    ③若要除去一氧化碳中的微量二氧化碳，同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳，应选用装置
     
    ．

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