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如图为“××钙片”商品标签图,请根据标签的有关信息完成下列各题.
(1)该商品标签图中含有的营养素是
 

(2)写出碳酸钙中阴离子的符号
 

(3)在服用钙片时建议嚼食的原因是
 
考点:标签上标示的物质成分及其含量,化学符号及其周围数字的意义,生命活动与六大营养素
专题:标签图示型
分析:(1)人体的六大营养物质是:水、无机盐、蛋白质、脂肪、糖类和维生素,据此分析;
(2)根据构成碳酸钙的阴离子是碳酸根离子分析;
(3)根据影响反应的因素来分析“咀嚼”后咽下的好处;
解答:解:(1)该商品标签图中,碳酸钙属于无机盐,维生素D属于维生素,因此含有的营养素是无机盐和维生素,故答案为:无机盐、维生素.
(2)构成碳酸钙的阴离子是碳酸根离子,故答案为:CO32-
(3)因嚼碎后与反应物胃酸的接触面积增大,化学反应加快,则嚼碎后服用疗效快,故答案为:嚼碎后服用疗效快.
故答案为:(1)
(2)CO32-
(3)嚼碎后服用疗效快
点评:本题难度不大,主要考查了营养素、物质的性质以及化学式的书写方法等方面的内容,完成此题,可以依据已有的知识结合标签提供的信息进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.
(1)写出编号所指仪器的名称:①
 

(2)若用甲图装置加热高锰酸钾制取氧气,反应的化学反应方程式是:
 
.实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
 
,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
 

(3)若用分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如上图,要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是
 
;若用丁装置干燥生成的氧气,丁中盛放的液体试剂是
 
,气体应从
 
(选填“a”或“b”)端导入;若用丁装置收集生成的氧气,丁中盛满水,气体应从
 
(选填“a”或“b”)端导入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有H、O、N、C、Na五种元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一个(用化学式表示):
(1)人体中含量最多的物质
 

(2)食醋中含有的酸
 

(3)可用于吸收二氧化碳气体的碱
 

(4)发酵粉成分之一的小苏打
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学用“思维导图”来归纳总结氢氧化钠的化学性质,右图表示氢氧化钠能与a~d四类物质反应,请你回答下列问题:
①写出编号a氢氧化钠的化学性质
 

②若b是二氧化碳,请写出能检验出反应产物的化学方程式
 
.该反应的基本反应类型是
 

③c是哪类化合物?
 
,写出一个符合氢氧化钠与c发生反应的化学方程式
 

④写出一个符合氢氧化钠与d发生反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2009年6月5日是第38个世界环境日的主题是“地球需要你:团结起来应对气候变化”.
(1)有人认为,天然气作燃料可避免温室效应的发生.这是指的“温室气体”是
 

(2)燃气安全是家庭生活的头等大事.为了防止燃气泄露,常在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫醇(C2H5SH).一旦燃气泄露即可闻到气味,从微观的角度分析原因是
 

(3)含硫煤的燃烧排放到空气中的有毒气体主要是SO2,它遇到雨水后形成酸雨降落到地面上会带来很大危害.为减少环境污染,对工厂排放的废气可用烧碱溶液吸收处理生成Na2SO3和水,其化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我校兴趣小组在我市某地收集到两种岩石样品A和B.他们进行了如图实验探究:
(1)写出有关物质的化学式:A
 
;B
 
;X
 

(2)写出下列步骤中的化学反应方程式:
 
;⑤
 

 
(属于化学反应基本类型的
 
反应).

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图示信息,用化学用语填空:
(1)写出溶质中金属元素的元素符号
 

(2)写出溶液中大量存在的阴离子的符号
 

(3)标出溶剂中氧元素的化合价
 

(4)写出该溶液中溶质的化学式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、化学反应前后,元素的种类保持不变
B、炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖
C、棉花和涤纶,前者是天然纤维,后者是合成纤维
D、关于易燃物和易爆物存放时要露天放置,紧密堆积

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