科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中化学 来源:化学教研室 题型:058
气体成分 |
氮气 |
氧气 |
二氧化碳 |
水 |
其他气体 |
空气中的气体(%) |
78 |
21 |
0.03 |
0.07 |
0.9 |
呼出的气体(%) |
78 |
16 |
4 |
1.1 |
0.9 |
某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案,验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同,其主要操作步骤如下图所示。缺示意图お
请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中:
实验步骤 |
验证依据 |
1 |
|
2 |
根据 判断CO2含量不同 |
3 |
根据 判断O2含量不同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:043
随着我国航天科技水平的迅速发展,探测火星已成为我国航天科技发展的远景目标,但要把人类送上火星,还有许多航天技术问题需要解决。如:如何提供在往返路程中航天员呼吸所需要的氧气和消除呼吸过程产生的二氧化碳就是一个值得研究的问题。已知一个成年人平均每年要呼吸空气6570000L左右,而目前的飞船飞往火星来回一趟需两年的时间,如果在飞船发射时携带所需的氧气,则质量很大,将大大提高发射的成本和难度。
(1)若飞船上有三名航天员,请计算来回火星一趟,理论上需要氧气__________kg。(氧气的密度是1.43g/L,答案取整数)
(2)有人提出在飞船上供氧的两个方案: ①通过太阳能电池产生的电流来电解水。
②通过下列化学反应产生氧气:2Na2O + 2CO2 === 2Na2CO3 + O2↑ 从减少飞船发射质量和消除呼吸过程产生的二氧化碳的角度,请你评价这两个方案最主要的优缺点(各写一点)。
(3)也有科学家提出研究使航天员人工冬眠的技术或加快飞船速度,缩短航行时间来减少氧气的携带量。你是否有较好的方案,请举一例:___ _ ______。你提出该方案的简要理由:_____ ____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
请根据下列装置,回答问题:
(1)写出标号①②的仪器名称:① ,② 。
(2)实验室制取CO2的反应方程式为 ;检验收集的气体是否是二氧化碳的原理是 (用方程式表示)
(3)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是 (填写选项序号)。
?a.烘干 b.溶解 c.过滤 d.洗涤
(4)在实验室抽取CO2的实验装置中,F装置相对于B装置具有的优点是 。
(5)实验室通过多种反应可以得到NH3(极易溶于水,密度比空气小),例如:
2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固) CaCl2+2NH3↑ +2H2O 你将选择上图中的 作为实验室收集NH3的装置。下图是收集NH3并对尾气进行处理的装置(浓硫酸可以与NH3反应生成硫酸铵),请根据图示把装置画完整。上图中漏斗倒放的作用是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
在O2、H2、CO、CO2等气体中:
A、有毒且有还原性的是 ;
B、只能用向上排空气法收集的是 ;可以用排水法收集的是 ;
C、将有可能成为一种新型燃料的是 ;
D、水煤气(管道煤气)的主要成分是 ;
E、可用作火箭或导弹的高能燃料的是 ,用作助燃剂的是 ;
F、盛放过石灰水的容器内壁,往往会出现一层白色物质,这种物质叫______,其化学式是 ,要除去这层物质,可先加 溶解,再加_____ 冲洗。
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