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4.分类是化学研究用的方法.下列对物质分类正确的是(  )
A.碳酸钙和二氧化碳都属于氧化物
B.氧气属于单质,液态氧属于混合物
C.净化后的空气是纯净物,碘酒是混合物
D.煤和石油都是混合物

分析 物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成;纯净物是由一种物质组成.纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物.氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素.

解答 解:A、碳酸钙不是氧化物,二氧化碳属于氧化物,故选项错误;
B、氧气属于单质,液态氧也属于单质,不属于混合物,故选项错误;
C、净化后的空气中也有氧气、氮气等物质,属于混合物,不是纯净物,碘酒是混合物,故选项错误;
D、煤是碳和杂质的混合物,石油中有汽油、煤油、柴油等物质,它们都是混合物,故选项正确;
故选D

点评 本考点考查了物质的分类,与生活实际联系比较密切.要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念,并能够区分应用.本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.2015年2月,中德科学家成功合成了具有优异的电化学性能的钒的氧化物(V6O13).钒元素的相关信息如图.下列有关钒的说法错误的是(  )
A.相对原子质量为50.94gB.原子的核电荷数是23
C.元素符号是VD.属于金属元素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.对有关实验现象的描述不正确的是(  )
A.硫在氧气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰
B.浓盐酸敞口放置在空气中瓶口猫“白雾”
C.铁丝在氧气中燃烧生成白色固体四氧化三铁
D.红磷在氧气中燃烧产生白烟

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.符合以下四位同学所描述的化学式可能是(  )
A.H2OB.O2C.MgOD.HClO

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验,装置如图:
(1)甲装置:
①若生成O2使气球胀大,则锥形瓶中所装的固体物质可以是二氧化锰.
②若生成H2使气球胀大,则反应的化学方程式为Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
(2)乙装置:
若锥形瓶中盛满CO2,欲使气球胀大,则分液漏斗中的液体可以是水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列物质的用途中,利用其物理性质的是(  )
A.天然气作燃料B.用火碱吸收二氧化硫防治空气污染
C.铁粉用作食品保鲜吸D.稀有气体通电会发出有颜色的光

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列物质鉴别的实验方法错误的是(  )
      鉴别物质                    实验方法
 A过氧化氢和蒸馏水  分别加入MnO2,看是否有气泡
 B镁和锌  分别加入稀盐酸,看是否有气泡
 C二氧化碳、氧气和空气  将燃着的木条分别伸入瓶中,观察现象
 D活性炭和氧化铜  分别投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中,观察现象
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.已知某金属X有下列相关信息:①它的主要矿物的化学成分是X2O3;②它主要通过热还原法冶炼而成;③它的年产量位于金属之首.
(1)据此推断X是B(填选项字母).
A.钛       B.铁       C.铝       D.铜
(2)在高炉中用含X2O3的矿物冶炼该金属的原理是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2(用化学方程式表示).
(3)同学们设计了如下实验方案测定该矿物中X2O3的质量分数(装置气密性良好;矿物中的杂质不参加反应;假设矿物样品中的X2O3完全反应):
①取矿物样品并称量该样品的质量;
②测出反应前广口瓶和瓶内物质总质量;
③测出反应后广口瓶和瓶内物质总质量;
④计算得出矿物样品中x2O3的质量分数.
你认为,该实验方案不一定(填“一定”或“不一定”)能准确测出矿物中X2O3的质量分数,理由是生成的二氧化碳气体不一定被石灰水完全吸收(或石灰水可能吸收空气中的二氧化碳).不改变装置和药品,你还可以通过测定哪些数据,再通过计算得出矿物中X2O3的质量分数:分别测出反应前玻璃管和矿物样品的总质量、反应后玻璃管和剩余固体总质量(或测出反应后玻璃管内剩余固体的质量)从环保角度看,该装置的不足之处是无尾气处理装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.在一次实验中,反应最后得到一种由一氧化碳和二氧化碳混合组成的废气.某同学认为废气中一氧化碳还可以利用,为了除去废气中的二氧化碳,并收集一氧化碳,他设计了甲、乙、丙三套装置如图所示(瓶内为氢氧化钠溶液).其中最合理的是丙.

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