分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子,就可表示为:2H;
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故三个亚铁离子可表示为:3Fe2+;
地壳中含量最多的金属元素是铝元素,其符号为:Al;
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以二氧化硅中硅元素的化合价,故可表示为:$\stackrel{+4}{Si}$O2;
故答案为:2H;3Fe2+;Al;$\stackrel{+4}{Si}$O2;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | Ba2+、Cu2+、SO42-、H+ | B. | H+、Ca2+、CO32-、Mg+ | ||
| C. | Fe2+、Cl-、NO3-、K+ | D. | Na+、OH-、Cl-、Ba2+ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 大力发展燃煤发电 | B. | 鼓励国民自驾出行 | ||
| C. | 推广使用清洁能源 | D. | 大量开采矿产资源 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 该物质一个分子中共有8个原子 | |
| B. | 该物质中碳元素的质量分数为$\frac{12×3}{56}$×100% | |
| C. | 该物质完全是燃烧后的生成物是二氧化碳和水 | |
| D. | 该物质中碳、氢、氧三种元素的质量比为3:4:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 镁条在空气中燃烧,产生大量的白烟,生成了白色固体 | |
| B. | 细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 | |
| C. | 将用浓盐酸和石灰石反应产生的气体通入澄清的石灰水中,立即看到白色沉淀 | |
| D. | 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,产生有刺激性气味的气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A.性质决定用途 | B.日常生活经验 |
| 氧气助燃--气焊切割金属 石墨很软--制铅笔芯 钨的熔点高--用于制灯丝 | 衣服上圆珠笔油--用汽油搓洗 区别硬水和软水--用肥皂水检验 区别棉和羊毛织物--点燃闻气味 |
| C.化学与健康 | D.安全常识 |
| 缺钙--导致佝偻病或骨质疏松 缺碘--引起甲状腺肿大 缺维生素C--引起坏血病 | 皮肤沾上浓硫酸--用氢氧化钠溶液中和 炒菜时油锅着火--用锅盖盖灭 甲醛溶液浸泡海产品--保鲜 |
| A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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