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    19．如图为氢气燃烧生成水的微观过程示意图．在此过程中，不发生变化的微粒是（　　）
    A．氢分子和氧分子B．氢原子和氧原子C．氢分子和氢原子D．氧分子和氧原子

    分析 观察氢气燃烧生成水的微观过程示意图，根据微粒的变化分析不发生变化的微粒．

    解答 解：由氢气燃烧生成水的微观过程示意图中微粒的变化可知．不发生变化的微粒是氢原子和氧原子，所以B正确．
    故选B．

    点评 本题难度不大，考查对化学反应微观示意图的认识与理解，化学变化的实质是反应物的分子分成原子，原子再重新结合成新的分子，此过程中原子种类、数目都不变．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：2017届北京市大兴区九年级下学期一模化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

    下列属于化学变化的是

    A. 胆矾研碎 B. 品红扩散 C. 干冰升华 D. 蜡烛燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．把盛有甲、乙、丙三种气体的试管分别同时倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是（　　）
    A．甲、乙、丙气体都易溶于水B．乙气体比甲气体更易溶于水
    C．不可以用排空气法收集甲气体D．可以采用排水集气法收集丙气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．用化学符号表示：
    （1）碘酒中的溶剂C2H5OH．
    （2）标出碳酸钠中碳元素的化合价Na2$\stackrel{+4}{C}$O3．
    （3）导致温室效应的气体（至少写两种）CO2、CH4（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．只有氧气才能支持燃烧吗？某学习小组对这个问题进行如下探究．
    【信息给予】钠是一种银白色的金属，能与空气中的氧气与水蒸气反应．
    【提出问题1】除氧气外，是否还有其他物质也能支持燃烧．

    【进行实验一】如图，向盛有金属钠（Na）的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2，当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时，点燃酒精灯，同时继续缓缓通入CO2，钠剧烈燃烧，产生白烟，燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成．
    【得出结论】二氧化碳能（“能”或“不能”）支持某些物质燃烧．
    【反思评价】点燃酒精灯前，要先向玻璃管中通会二氧化碳，其目的是排尽装置内的空气，防止钠与氧气和水蒸气反应．
    【【提出问题2】黑色颗粒和白色固体是什么？
    【猜想与假设】黑色颗粒可能是C（用化学式填写）．
    【进行实验二】现象：黑色颗粒逐渐减少，澄清石灰水变浑浊．
    【得出结论】实验二证明：黑色颗粒的猜想是正确的．
    【猜想与假设】某同学对白色固体的成分做出猜想：（Ⅰ）碳酸钠 （Ⅱ）氢氧化钠． 你认为猜想Ⅱ（填序号）一定是错误的，理由是反应物Na与CO2中不含氢元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列实验操作不能达到相应实验目的是（　　）
    A．点燃气体，观察到火焰为蓝色，证明该气体为氢气
    B．把带火星的木条伸到盛有气体的集气瓶中，木条复燃，证明瓶中气体为氧气
    C．将燃着的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，木条熄灭，证明二氧化碳能灭火
    D．分别向盛有ZnSO4溶液、CuSO4溶液的试管中加入铁，比较Zn、Fe、Cu的金属活动性强弱

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．下列是初中化学中的一些重要实验．

    （1）甲中与电源负极相连的试管内生成的气体是氢气．
    （2）乙中集气瓶内水的作用是防止集气瓶受热炸裂．
    （3）丙是利用锌与稀硫酸反应制氢气的装置，若要控制反应的发生和停止，需要的操作是将铜丝上下移动．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．用微粒的观点看待物质及其变化，是化学学习的特点．
    （1）能闻到酒香，是因为分子在不断运动．
    （2）下列物质由原子构成的是A．
    A．铁         B．氯化钠       C．二氧化碳
    （3）如图是氧化汞分解的微观示意图，在该反应中不发生变化的微粒是汞原子和氧原子．

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    科目：初中化学 来源：2017届广东省汕头市龙湖区九年级中考模拟化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

    只用一种试剂就可一次性鉴别稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液的是（ ）

    A. KCl溶液 B. K2CO3溶液 C. 稀盐酸 D. NaNO3溶液

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