【题目】如图是木炭还原氧化铜的探究实验装置
[提出问题]木炭还原氧化铜产生什么气体？
[提出猜想]产生的气体有三种情况：
①CO； ②CO2； ③________。
[设计方案]实验前后分别对试管和烧杯里
的物质进行称量，数据如下：
称量对象 | 反应前质量 | 反应后质量 | 质量差 |
试管＋固体混合物 | m1 | m2 | △m1即(m1－m2) |
烧杯＋澄清石灰水 | m3 | m4 | △m2即(m4－m3) |
(1)若△m2＝0，说明反应产生的气体不能被澄清石灰水吸收，则猜想________成立。
(2)若猜想②正确，理论上△m1与△m2的关系是：△m1______△m2(填“＞”“＜”或“＝”)。
[实验并记录]实验得到的数据如下表：
称量对象 | 反应前质量 | 反应后质量 | 质量差 |
试管＋固体混合物 | 69.89g | 65.49g | △m1 |
烧杯＋澄清石灰水 | 118.89g | 122.69g | △m2 |
用以上实验数据分析，结果应该是猜想________成立。
[反思与评价]经查阅资料知道：木炭还原氧化铜产生CO2气体，该反应的化学方程式为___。
【答案】CO和CO2 ① = ③ C+2CuO 
2Cu+CO2↑
【解析】
提出猜想：
根据质量守恒定律可知，木炭还原氧化铜产生什么气体应可能有：①CO；②CO2；③CO和CO2三种情况；
设计方案：
（1）因CO不溶于水且不能被澄清石灰水吸收，CO2溶于水且能被澄清石灰水吸收，△m2=0，说明反应产生的气体不能被澄清石灰水吸收，是CO，所以猜想①成立；
（2）若猜想②正确，木炭还原氧化铜产生的气体全部为二氧化碳，△m1是产生的二氧化碳质量，△m2是被澄清石灰水吸收的二氧化碳CO2溶于水且能被澄清石灰水吸收，理论上与△m2 的关系是：△m1=△m2；
实验并记录：
根据表中的数据可知：△m1=69.8-65.4=4.4g，△m2=122.6-118.8=3.8g，△m2≠0，△m1≠△m2，所以猜想①②都不成立，应该是猜想③成立；
反思与评价：
反应物是碳和氧化铜，反应条件是高温，生成物是铜和二氧化碳，化学反应式是：C+2CuO 2Cu+CO2↑。
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【题目】用图装置完成以下两个实验：
（1）探究燃烧条件：若B处盛放木炭。
Ⅰ．先在A处通入氮气一段时间后，在B处加热，B、C处没有明显变化；
Ⅱ．待B处冷却至室温，在A处通入氧气一段时间后，B、C处没有明显变化；
Ⅲ．在A处继续通入氧气，然后在B处加热，发现木炭燃烧，C处变浑浊。
Ⅰ与Ⅲ对比，说明燃烧的条件之一是_____；Ⅱ与Ⅲ对比，说明燃烧的条件之一是______；
（2）模拟工业炼铁：若B处盛放氧化铜粉末。
在A处通入一氧化碳一段时间后，B处下方用喷灯加热，
B处可观察到的现象为____________________________，
C处反应的化学方程式为__________________________，
尾气处理的方法为________________________________。
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【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是( )
A. 测定空气中氧气的含量
B. 镁在氧气中燃烧生成氧化镁
C. 用等质量等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
D. 加热高锰酸钾制取氧气
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【题目】元素周期律是学习和研究化学的重要工具。下表是元素周期表的部分信息：
1H 氢 | 2He 氦 | |||||||
3Li 锂 | 4Be 铍 | 5B 硼 | 6C 碳 | 7N 氮 | 8O 氧 | 9F 氟 | 10Ne 氖 | |
llNa 钠 | 12Mg 镁 | 13A1 铝 | 14Si 硅 | 15P 磷 | 16S 硫 | 17C1 氯 | 18Ar 氩 | |
19K 钾 | 20Ca 钙 | …… | ||||||
认真分析信息，回答：
(1)地壳中含量最多的非金属元素的符号是______。
(2)
表示的是(填符号)__________；
(3)请画出13号元素原子结构示意图________，属于_______元素(填“金属”或“非金属”)，该元素在化学反应中比较容易_______(填“得到”或“失去”)电子变成____(填“阴”或“阳”)离子。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：
(1)选用弹簧夹夹住胶皮管，将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中，并把塞子塞紧，可观察到的实验现象是_______________________________，待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，又可观察到的观象是____________________。
(2)燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气。由本实验可推知氮气的物理性质是 __________________________。
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【题目】（5分）下图是氧元素、铝元素在周期表中的部分信息，以及四种粒子的结构示意图。
根据图示回答下列问题：
（1）氧原子的原子核内质子数是 ，铝的相对原子质量是 ；
（2）写出甲和乙形成化合物的化学式 ；
（3）粒子B的符号为 ；
（4）D粒子中X= 。
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【题目】宏观微观、符号之间建立联系，是学习化学的特有思维。有科学家研究发现，氧气可通过高能真空紫外线照射二氧化碳直接产生，该化学反应模型如图所示，关于该反应的说法错误的是( )
A. 反应中没有发生变化的是碳原子和氧原子 B. 属于分解反应
C. 反应前后元素的种类增加了 D. 为制取氧气提供了新方法
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【题目】将10克不纯的锌粒（杂质不溶于水也不与水反应）和足量的100克稀硫酸投入到烧杯中，恰好完全反应后再次称量烧杯总质量为109.8克。（友情提示：锌粒与稀硫酸反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）。请计算：
（1）反应生成的氢气的质量为____；
（2）计算参加反应的锌的质量________
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