精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

将下列实验操作可能引起的后果填在横线上
(1)某同学向口朝上且竖直的试管中投入锌粒:________
(2)用试管刷刷试管时,用力过猛:________
(3)胶头滴管取用试剂后,将其倒置:________.

解:(1)将锌粒直接从竖直的试管口向下放时,容易将试管砸破,应该将试管横放,把锌粒放到试管口,再将试管慢慢竖起;
(2)用试管刷刷试管时,用力过猛容易使试管破裂;
(3)胶头滴管取用试剂后,将其倒置,会腐蚀胶头滴管的胶帽.
故答案为:(1)容易将试管砸破;(2)容易使试管破裂;(3)会腐蚀胶头滴管的胶帽.
分析:(1)向口朝上且竖直的试管中投入锌粒容易使试管破裂;
(2)用试管刷刷试管时,用力过猛容易使试管破裂;
(3)胶头滴管取用试剂后,将其倒置,会腐蚀胶头滴管的胶帽.
点评:化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

33、2011年湖南邵阳初中毕业化学实验操作技能考查中,小波抽到的试题是“水的净化”,请你与小波一起实验,并回答下列问题
(1)过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和
烧杯
,其中玻璃棒的作用是
引流

(2)小波准备按右图所示装置进行操作时,发现装置存在一处明显错误,该错误是
未用玻璃棒引流
.纠正错误后,接下来的过滤操作可除去水样中的
不溶性
(填“可溶性”或“不溶性”)杂质.
(3)小波将浑浊的水样过滤后,得到的水仍浑浊,其原因可能是
液面高于滤纸的边缘
(写出一点即可),然后小波进行了有效处理,使水样变得澄清透明.
(4)过滤操作是粗盐提纯实验中比较重要的一个步骤,粗盐提纯以后中得到的是精盐,则精盐应该是
混合物
(混合物还是纯净物).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

“水是生命之源”.请回答下列与水有关的问题:
(1)为了探究“水的净化”过程,某实验小组从护城河中取了水样,观察到:A、水样呈黄色,有异昧    B、水样浑浊,有固体小颗粒. 现对水样进行如下处理:
向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行
过滤
过滤
(填操作名称),除去固体小颗粒,再向滤液中加入活性炭,利用其吸附性除去水样中的颜色和异味,该过程属于
物理
物理
变化(填“物理”或“化学”);
(2)某同学将静置后的河水采用右图装置进行操作,
请问:图中还缺少的一种仪器是
玻璃棒
玻璃棒
,其作用是
引流
引流
.该仪器还可应用于哪种实验
蒸发结晶
蒸发结晶

(3)实验操作后观察发现滤液仍浑浊,则可能的原因有(写两点)
液面高于滤纸边缘
液面高于滤纸边缘
滤纸破了
滤纸破了

(4)为了判断得到的水是硬水或软水,可加入
肥皂水
肥皂水
进行检验.硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度,硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是:碳酸氢钙
加热
碳酸钙+二氧化碳+水,该反应属于基本反应类型中的
分解反应
分解反应

(5)小明家长期饮用“××牌蒸馏水”,专家认为这是不科学的,理由是
因为纯净水中矿物质含量太少,长期饮用不利于人体健康
因为纯净水中矿物质含量太少,长期饮用不利于人体健康

(6)水通电实验通常向溶液中加入氢氧化钠,其目的是
增强水的导电性
增强水的导电性
,所以能实现这一目的,是因为氢氧化钠溶于水
能电离出自由移动的钠离子和氢氧根离子
能电离出自由移动的钠离子和氢氧根离子

(7)水溶液在生产,生活中有着广泛的应用.冬天在汽车的水箱中加入少量乙二醇,可使水溶液的凝固点
降低
降低
,以防止水结冰.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某同学按照老师要求,配制20g 10%的氯化钠溶液,但是发现实验室没有纯净的氯化钠,只有含泥沙的粗盐.经过与同学的讨论,打算按如下步骤配制溶液:

步骤一:粗盐提纯
(1)溶解:称取10g粗盐并加水溶解,需要用到上图中哪些仪器
AE
AE
.(填字母)
(2)过滤:在该操作中上图缺少的关键仪器是
漏斗
漏斗

(3)蒸发结晶:将滤液倒入蒸发皿中加热,当
出现较多晶体时
出现较多晶体时
可以停止连续加热.
(4)在上述三步操作中,均需要用到仪器E,其作用分别是
加速粗盐的溶解
加速粗盐的溶解
引流
引流
使液体受热均匀,防止外溅
使液体受热均匀,防止外溅

步骤二:配制溶液
(1)计算:需要氯化钠质量
2
2
克,需要水
18
18
mL.
(2)称量:用天平称取提纯后所得的精盐,并用
量筒
量筒
(填仪器名称)量取水.
(3)溶解:溶解时在烧杯中先加入
氯化钠
氯化钠
再加入
.充分溶解后得到的溶液中所含的微粒有
H2O、Na+、Cl-
H2O、Na+、Cl-
(填微粒符号).
(4)装瓶并贴上标签.
实验反思:
(1)若将20g 10%的氯化钠溶液稀释成5%的溶液,需加水
20
20
mL.
(2)该同学配制的溶液经测定溶质质量分数小于10%,下列哪些原因可能引起该误差
A
A

A.提纯后所得的粗盐不纯净,仍然含有可溶性的杂质 
B.量取水视线与液体凹液面最低处相平
C.溶液配制好后装入试剂瓶时有部分洒到桌面上
D.称取固体时最终天平指针偏左.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

按下列实验步骤和要求,回答粗盐提纯的有关问题.
第一步:称量、溶解.
在天平上称取2.5g粗盐,用10mL水溶解称取的粗盐
(已知2.5g粗盐在10mL水中能完全溶解).
(1)称量:称量前先将天平调零,然后准确称取2.5g粗盐.
(2)溶解:将称取的2.5g粗盐放在烧杯中,再量取10mL水倒入烧杯里,用玻璃棒不断搅拌,直到粗盐不再溶解为止.
第二步:过滤.
(1)在过滤时,如果按右图所示的装置进行操作,则其中的错误有:①
没有用玻璃棒引流
没有用玻璃棒引流
,②
滤纸边缘超过了漏斗边缘
滤纸边缘超过了漏斗边缘

(2)若滤液仍然浑浊,应
重新过滤
重新过滤
.出现浑浊的可能原因是
滤纸破损
滤纸破损

第三步:蒸发.
(1)如果蒸发皿中有液滴飞溅,其原因可能是
没有用玻璃棒搅拌,受热不均匀
没有用玻璃棒搅拌,受热不均匀

(2)当
大量固体
大量固体
时停止加热,利用余热使滤液蒸干,得到纯净的氯化钠晶体.
第四步:转移.
玻璃棒
玻璃棒
将固体转移到纸上,
洗涤
洗涤
后,回收到指定容器中.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

阅读下列材料,回答问题
材料一:我国是世界上13个最缺水的国家之一,人均淡水资源仅为世界人均水平的四分之一,世界排名第121位.我国是人口大国,一个成人每天必须摄入2500mL以上的水.我国是农业大国,种一公顷蔬菜约需水375~525t,一公顷小麦约需水600~750t,一公顷棉花约需水525~750t.随着社会发展,产生了大量工业和生活污水,使有限的淡水资源遭到严重污染…
材料二:某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从三江中取回一定量的水样,然后进行如下研究分析:将浑浊的河水样品倒入烧杯中,加入明矾粉末后搅拌,溶解后静置一会儿;过滤;过滤后得到的液体澄清透明.
(1)你家所在地在利用水资源方面存在的问题有①
生活污水的随意排放
生活污水的随意排放
 ②
用大量水冲洗汽车代替人工擦洗
用大量水冲洗汽车代替人工擦洗

(2)“从我做起”,请你提出你在生活中节约用水的措施:
用洗衣服的水冲厕所、使用节水型马桶
用洗衣服的水冲厕所、使用节水型马桶

(3)在上述实验中用到了哪些净化水的方法:
静置沉淀、吸附沉淀、过滤
静置沉淀、吸附沉淀、过滤

(4)用如图所示过滤方法进行过滤操作中还缺少的一种仪器是
玻璃棒
玻璃棒
,其作用是
引流
引流
,在过滤操作中有一些应该注意的事项,否则会导致实验失败等不良后果.如:①若玻璃棒紧靠单层滤纸一侧,可能会将滤纸捅破,导致过滤失败;②
若滤纸未紧贴漏斗内壁,导致过滤速度太慢
若滤纸未紧贴漏斗内壁,导致过滤速度太慢
 ③
若漏斗下端未紧贴烧杯内壁,导致滤液飞溅
若漏斗下端未紧贴烧杯内壁,导致滤液飞溅

(5)取过滤后得到的液体澄清透明,加入肥皂水搅拌,发现烧杯中有大量浮渣,这说明了过滤后得到的水是
硬水
硬水
(填“硬水”或“软水”),日常生活中使用这样的水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来解决这一问题的方法是
煮沸
煮沸
,若要制得纯水我采用的净水方法是
蒸馏
蒸馏

(6)很多化学实验均用到水,我能说明下列实验中指定的水的主要作用
A B C D




硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

探究燃烧的条件
作用 瓶中的水:
A
吸收生成的气体,防止污染空气
吸收生成的气体,防止污染空气
量筒中的水:
B
通过水体积的变化得出O2体积
通过水体积的变化得出O2体积
瓶中的水:
C
冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂
冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂
烧杯中的水:
隔绝空气,加热铜片上的白磷和红磷.

查看答案和解析>>

同步练习册答案