【题目】如表为侯氏制碱法中部分物质的溶解度。
温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解度/g | NH4Cl | 33.2 | 37.2 | 41.4 | 45.8 |
NaCl | 35.8 | 36.0 | 39.7 | 36.6 | |
NaHCO3 | 8.2 | 9.6 | 36.3 | 12.7 |
(1)在表内温度范围内溶解度随温度变化最小的是______。
(2)在侯氏制碱法的某一个工艺流程中,溶液中只有表中三种物质,在相同的温度下首先析出的质量的是____填化学式:如果要使混有少量氯化钠的氯化铵溶液析出氯化铵可采用的方法是____。
(3)40℃时将一定质量的氯化铵溶液按图进行操作:
40℃时该氯化铵溶液是______“饱和”或“不饱和”溶液;图中的n的数值是______。
【答案】NaCl NaHCO3 加热浓缩为氯化铵的饱和溶液后降温结晶 不饱和 3.8
【解析】
(1)由部分物质的溶解度数据可知,在表内温度范围内溶解度随温度变化最小的是NaCl;
(2)侯氏制碱法的关键步骤是:先向饱和食盐水中通入氨气,制成饱和氨盐水,氨盐水吸收二氧化碳后生成碳酸氢钠和氯化铵,由于NaHCO3的溶解度远小于NH4Cl的溶解度,而生成碳酸氢钠的质量比氯化铵多,碳酸氢钠首先析出,其化学式为NaHCO3。氯化铵的溶解度受温度影响变化较大,氯化钠的溶解度受温度影响变化不大,则如果要使混有少量氯化钠的氯化铵溶液析出氯化铵,可采用的方法是先加热浓缩为氯化铵的饱和溶液,后降温结晶;
(3)20℃时氯化铵的溶解度为37.2g,10℃时氯化铵的溶解度为33.2g,析出硝酸钾的质量为12g-8g=4g,则溶液中溶剂的质量为4g/(37.2g-33.2g)×100g=100g。40℃降温到10℃,共析出硝酸钾质量12g,溶液中的溶剂质量为100g,应该析出45.8g-33.2g=12.6g,40℃时该氯化铵溶液是不饱和溶液;30℃降温到20℃,应析出41.4g-37.2g=4.2g,则图中的n的数值是12-4.2g-4g=3.8g。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。
(1)图中P点的含义是_____。
(2)40℃时,饱和溶液中溶质的质量分数:甲_____乙(填“>”、“=”或“<”)。20℃时,将50 g乙物质放入100 g水中,所得溶液中,溶解的溶质与溶剂的质量比为_____(用最简整数比表示)。
(3)20℃时,进行了如下图所示的实验:
上述实验过程中所得的溶液,属于不饱和溶液的是_____,_____溶液与B溶液中溶质的质量分数相同。
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【题目】自然界并不缺少镁,缺少的是发现镁的眼睛。某化学兴趣小组开启寻镁之旅,现邀请你参与并完成相关内容。
(1)第一站:初识金属镁。(①金属镁的物理性质:____(写一条);②金属镁的化学性质:镁能与氧气反应,反应的化学方程式为___.
(2)第二站:再遇金属镁。将打磨过的镁条放入稀盐酸中,反应现象是______。化学方程式为______。
(3)第三站:制备金属镁。小组同学模拟工业上从海水晒盐剩下的苦卤中提取镁,流程如下:
流程中X为________________.
(4)第四站:再探金属镁。
(提出问题)镁能否与热水反应?如果反应,产物是什么?
(相关信息)①Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2↑②氢氧化镁在热水中能部分溶解。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
______ | _____ | 镁能与热水反应,生成氢氧化镁和氢气 |
(5)上述寻镁之旅中你收获到镁的化学性质有_______.
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【题目】家庭厨房就是一个化学小世界,其中包含着许多化学知识。
(1)食用加碘食盐、加铁酱油可补充人体所缺的“碘和铁”,这里所说的“碘和铁”是指___ (填“元素”、“单质”或“分子”)。
(2)①食醋(含醋酸)②精盐(NaCl) ③碱面(Na2CO3)④蔗糖(C12H22O11)都是厨房常备物品。专家介绍,用碱性溶液浸泡蔬菜可降低蔬菜残留农药的毒性。因此,浸泡新鲜蔬菜时,可往清水里加入适量的_________(填序号)。
(3)发酵粉的主要成分之一是碳酸氢钠, 服用含有碳酸氢钠的药物可以治疗胃酸过多,反应的化学方程式为______________________________。
(4)若锅里的油着火了,应立即盖上锅盖灭火,其原理是_______________。
(5)天津城区家庭厨房的热源一般都是天然气, 天然气的主要成分是甲烷,甲烷在空气中充分燃烧的化学方程式为_______________。
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【题目】以甲为原料制取丁的反应微观示意图如下:
对该反应的分析中正确的是( )
A.转化①是分解反应,转化②是化合反应
B.转化①反应中甲、乙、丙的粒子个数比为 1∶1∶2
C.甲、乙、丁都属于有机物
D.转化②中乙、丁的质量比为 8∶7
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【题目】“宏观-微观-符号”是学习化学的重要内容和方法。对自来水进行消毒处理,可防止病毒通过饮用水传播。下图是某种消毒剂对饮用水消毒时发生化学反应的微观示意图。下列说法不正确的是( )
A.反应前后物质的总质量没有发生变化
B.反应前后分子种类和分子个数均未发生变化
C.反应前后元素种类和原子个数均未发生变化
D.该反应的化学方程式为:Cl2+H2O=HCl+HClO
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【题目】下图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图,E是银元素在元素周期表中的信息。
请回答下列问题:
(1)A、B、C、D粒子共表示________________种元素;
(2)以上所给元素中的两种能组成化合物,试写出化合物的化学式________________;
(3)D中x=________________,E中银元素原子的质子数为________________。
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【题目】温度不变,对100 mL氯化钠饱和溶液进行如图所示实验。下列结论不正确的是
A. 实验一后,甲和乙中溶质质量分数相等B. 实验二后,乙溶液溶质质量分数增大
C. 实验二后,甲溶液变为不饱和溶液D. 实验二后,甲和乙溶液中溶质质量相等
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【题目】常温下,往盛放适量M物质的烧杯中逐渐加入N物质并充分搅拌。右下图横坐标x表示N物质的质量,纵坐标y表示烧杯中的某物理量(见下表)。下列实验与图像对应关系合理的是
M | N | y | |
A | 水 | 氧化钙 | 溶液的温度 |
B | 水 | 氢氧化钠 | 溶液的pH |
C | 饱和氯化钠溶液 | 氯化钠 | 溶液的溶质质量分数 |
D | 硫酸铜溶液 | 铁粉 | 溶液的质量 |
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