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下列有关氧气的说法不正确的是(  )
A.工业上用分离液态空气法制取氧气,是物理变化
B.夏天鱼池内开启增氧泵,是因为温度升高,氧气在水中溶解量减少
C.铜在氧气中加热后表面会变为黑色
D.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性
A、工业上用分离液态空气法制取氧气,是利用了液态氮和液态氧沸点的不同,没有新物质生成,属于物理变化,故选项说法正确.
B、气体的溶解度随温度的升高而降低,夏天鱼池内开启增氧泵,是因为温度升高,氧气在水中溶解量减少,故选项说法正确.
C、铜在氧气中加热生成氧化铜,加热后表面会变为黑色,故选项说法正确.
D、氧气可以支持燃烧,但氧气不能燃烧,不具有可燃性,故选项说法错误.
故选:D.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,它是______色固体.反应的符号表达式为______,实验时,集气瓶底要留有少量水或铺一层细沙的目的是______.小明同学对细铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象产生了好奇.于是他想设计实验验证.
【提出问题】细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”?
【查阅资料】含碳细铁丝燃烧时,其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡,熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象.
【设计实验】为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因,你设计的实验方案是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列关于氧气的说法中看,正确的是(  )
A.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
B.氧气可以支持燃烧,说明氧气有可燃性
C.物质与氧气发生的反应都是氧化反应
D.鱼能在水中生存,是由于氧气易溶于水

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

飞船船舱中供人呼吸的气体是(  )
A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列描述中,所指气体不是氧气的是(  )
A.越往高处越稀少,生命活动离不了
B.空气中含量较多且化学性质活泼
C.从空气中分离后,能使带火星的木条复燃
D.可用于食品防腐,用作保护气

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列空气的说法中,错误的是(  )
A.工业上利用氧气和氮气的沸点不同,从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化
B.空气是一种十分重要的天然资源
C.若大量有害物质进入空气中,大气还能保持洁净
D.最早测出空气组成的化学家是拉瓦锡

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

小红取一瓶氢气和一瓶氯气进行实验,首先将氢气和氧气按如图所示装置放置,抽掉玻璃片,过一会观察到______;产生这一现象的原因是______;然后点燃一段镁条,移近集气瓶,氢气和氯气在光照条件下发生爆炸,生成稳定的化合物氯化氢,该反应的化学方程式为______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:多选题

善于梳理化学知识,能使你头脑更聪明.以下各项中均正确的认识是(  )
A.性质与用途
B.化学与健康
C.生活常识
D.环保与物质的利用

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

在地震等自然灾害中,有无数孩子因为种种不当为“扼杀”自己。若不幸被困
于倒塌的建筑物中,下列措施不宜采取的是(    )
A.用可以挪动的物品支撑身体上方的重物,扩大活动空间,保持足够的空气
B.用湿毛巾或其他布料捂住口、鼻和头部,保持呼吸道畅通,防止灰尘呛闷发生窒息
C.不停地大声呼救,并迅速用手挖掘砖块,希望尽快逃生
D.一时无法脱险时,尽量节省体力,寻找代用品和水,延长生存时间

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