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    20．下列是初中化学常见的仪器和装置，请回答相关问题．

    （1）B装置中仪器X的名称：X是长颈漏斗
    （2）若将装置A和D（药品为高锰酸钾）连接制取并收集氧气，其中装置A中的试管口略向下倾斜的目的是防止水倒流而炸裂试管；反应的化学方程式为：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）实验室要制取、检验、收集一瓶干燥的二氧化碳，则应选用的制气装置是B（填字母，下同），发生反应的化学方程为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；然后将气体通入G装置检验，发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；干燥装置应选用F，收集气体的装置是C．

    分析 长颈漏斗方便加液体药品，制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集，二氧化碳可以用浓硫酸干燥；二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳．

    解答 解：（1）长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：长颈漏斗；
    （2）装置A中的试管口略向下倾斜的目的是：防止水倒流而炸裂试管，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；故答案为：防止水倒流而炸裂试管；2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集，二氧化碳可以用浓硫酸干燥；二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳；故答案为：B；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；F；C；

    点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的检验和除杂等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．稀释：现欲用24%的盐酸（密度约为1.1g/cm3）稀释成240mL7.3%的稀盐酸（密度约为1.0g/cm3），所需24%的盐酸的体积为79.6mL．（精确到0.1）

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    11．下列说法错误的是（　　）
    A．原子的质量几乎都集中在原子核上
    B．原子通过得失电子形成离子，但离子不能形成原子
    C．原子、分子、离子、电子都是构成物质的微粒
    D．由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身没有变

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题．

    （1）写出制取原理的化学方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （2）如图2所示，发生装置应选用A（填编号，下同），以下气体收集装置不能采用的是E．
    （3）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用如图1装置丙（填编号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验．

    （1）写出仪器a的名称：锥形瓶．
    （2）甲同学从图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口润湿，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管．收集气体前，应将集气瓶装满水并盖上玻璃片．收集氧气还可选用的装置是C．
    （3）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    [提出猜想]猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
    猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．
    [实验验证]同学们分成两组，分别进行下列实验：
    第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想Ⅰ错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是用带火星的木条放到试管口．
    [拓展延伸]实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快．请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？
    否，高锰酸钾在反应前后质量和化学性质均发生了改变．
    [实验反思]通过以上实验探究，你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是哪种方法制得的氧气更纯净．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    5．下列各项中，实验操作不能够达到相应的实验目的是（　　）
    选项实验目的实验操作
    A检验氧气是否收集满把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中
    B验证氮气将燃着的木条伸到盛有气体的集气瓶中
    C探究硬水和软水向两种待测液中分别加入肥皂水
    D探究人体吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量的高低常温下，同时分别向同体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的饱和澄清石灰水，振荡
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．化学是在原子、分子的水平上研究物质的组成、结构、性质及变化规律．请回答下列关于水与过氧化氢（H2O2）的问题：
    （1）H2O中氧元素的化合价为-2．
    （2）写出下列反应的表达式：
    ①水通电后分解：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；②实验室用过氧化氢制氧气：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．它们都是分解反应（填“化合”或“分解”）．
    （3）下列关于它们的说法正确的是②③（填编号）．
    ①水、过氧化氢组成元素相同，化学性质也相同
    ②过氧化氢溶于水得到的物质仍然属于混合物
    ③水是生物体内重要的组成物质
    ④硬水可以使肥皂水产生更多的泡沫．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．乙醇是一种有机物，俗称酒精，在常温、常压下是一种易燃、易挥发的无色透明液体，它的水溶液具有酒香的气味，并略带刺激．乙醇的用途很广，可用乙醇制造醋酸、饮料、香精、染料、燃料等．乙醇的分子结构模型如图所示，下列有关乙醇的说法正确的是（　　）
    A．乙醇不属于有机化合物
    B．乙醇是由两个碳原子、六个氢原子和一个氧原子构成
    C．乙醇的相对分子质量为46g
    D．乙醇中碳元素的质量分数最大

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．（1）用数字和元素符号表示：2个氢原子2H，两个氯气分子2Cl2．
    （2）请画出镁的原子结构示意图，Mg原子在化学反应中容易失去（填“得到”或“失去”）2个电子，反应后镁元素常见的价态为+2价．

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